Lesson 1 I Am Excited!PPT配套优秀教学设计内容

学科

英语

课题名

称

Lesson 1: I Am Excited

参与

设计者

本课是第一单元的第一课，主要讲述Danny,Jenny, Li Ming and Mrs.Li乘火车旅游前Danny等人兴奋的心情和Mrs.Li对于Danny的不恰当行为的指正。内容贴近教、学情

简析

生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学生原有的基础上培养学生使用恰当的语言进行语言交际的能力。

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run, jump, sing, dance, 语言知识

与语言技能

教学目标

情感态度

sit down, stand up

（2）学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……，能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情

增强在各种场合下要约束自己行为的意识。同时在交际中体会到学习英语的轻松与快乐。从而更加激发学生们学习英语的兴趣。

学习策略

教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。

1、

重点

学生能够听懂、会说、认读和书写：run, jump, sing, dance, sit 教

学

重

点

难

点

down, stand up

能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……。

2、

难点

能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情

教

具

课

前

准

备

教

师

准

备

资

料

链

接

课时安排

录音机

单词卡片

活动手册，inter网

1课时

教 学 过 程

教学步骤

教师活动

Greetings

经过简短的问好。

学生活动

学生与老师问好。

看图说出图片对应的动词或短语。

Warming-up (4 minutes) Game: Watch and say 出示动作图片

1、Free talk 学生针对图片相关内容进

用excited引入李明四人行发言。

在火车站的图片,学生自S：They are at the train 由发言，处理文本背景信station. 息。

2、Listen and answer

They Beijing....

学生根据听到的内容找到答案，练习新词和句型。

are going to 二次备课

听课文内容并回答问题：

S：Danny wants to jump. What does Danny want to

Danny wants to sing. Presentation Practice （24 minutes）

and do? 新授：jump, sing, dance

to do these?

Danny wants to dance. S: Because Danny is excited. S: I want to play games.

T: Why does Danny want

I want to …

T: What do you want to do 听音判断正误。

when you are excited?

3.

Listen and judge. 1). It’s Monday morning.

train. 根据文本图片及老师提示描述细节信息。

2). Danny walks to the

3). Danny can jump, sing

and dance at the train 根据不同场景使用肯定祈

station. train station. 4. Look and say! 使句或否定祈使句。

学生跟读。

4). Danny has fun at the

出示不同人物在不同场景

的跳、跑、唱歌、跳舞等

动作。

5. Read after the tape. 播放文本音频。

6. Read in groups.

7. Act in groups.

8. Let’s do it!

Individual work:

课后练习1 Read and match 标识与句子进行匹配

T: What does this sign mean?

Where can you see this sign? 学生结组练习朗读或表演。

学生可带课本朗读，也可以脱离课本表演。

标识与句子做匹配。

1.Look, say and write want to say to Danny?

Production

(10minutes) 2. Group work.

S: Please don’t run.

Please walk. ....

课后练习2 What do you

教师提供一些公共场合的

图片，学生结组为选择的学生4人一组，组织语言进场合制定行为守则。

T: Different places have different rules for it.

布置作业：

1. Read the text with your friends. 2. Make rules for your classroom friends. with your 学生记忆作业并初步选择作业主题。

rules. Please choose a place and make 行谈论和编排对话。

Part V Homework

（2 minutes）

Lesson 1 I Am Excited!

run.

jump.

walk.

Please don’t

sing.

Please

sit down.

dance.

stand up.

板书

设计

1、listen and read the text。

作业设计

2、Finish the exercisebook

英奥题扩展：

教后札记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)