Lesson 6 Danny Is Lost!教案及板书设计｜教案在线预览

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课Lesson 6 Danny is lost! 题1.学生能听懂和理解这一简单的故事。知识2.学生能就故事进行提问和回答。目标教学目标情感2.找机会练习学生的听力技巧。目标3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重同知识目标1—2 点难同知识目标3 点教教学光盘、本课课件具教学过程开始上课和复习Cl

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所属课文：Lesson 6 Danny Is Lost!

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2018-06-04 15:22:00

来源学校

学校：靖远县东湾乡大坝小学

Lesson 6 Danny Is Lost!教案及板书设计

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关键词：Lesson 6 Danny Is Lost!教案及板书设计

正文

课Lesson 6

Danny is lost! 题

1.学生能听懂和理解这一简单的故事。

知识2.学生能就故事进行提问和回答。

目标

教

学

目

标

情感2.找机会练习学生的听力技巧。

目标

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重同知识目标1—2 点

难同知识目标3 点

教教学光盘、本课课件

具

教

学

过

程

开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting

一、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。（这部分可以用汉语教授）

二、阅读活动：

二次备课

3.学生能用自己的语言分角色表演故事。

能力在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话

目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

课型

新授

授课时间

1.讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。

Panel 1:Where are they going? Who drives them to the train station? Panel 2:Who gets the tickets? Panel 3: Who is lost? Panel 4: What

is Danny doing

now? Panel 5: What

fruit does Danny want to buy? Panel 6: Why

Danny doesn’t buy the bananas?

Panel8: Who

hungry? 2.大声朗读：

第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。再读，注意语音语调。

3.听录音跟读：先听一遍，再跟读。

4.小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。

三、读后活动

1. 角色扮演: 4人小组活动

活动手册

结束课堂教学Class closing：

教学反思

板书设计

Lesson 6

Danny

lost! They are going on a trip to Beijing. Danny is lost—He wants to buy bananas.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Danny Is Lost!教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Danny Is Lost!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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