第1课 鸦片战争精品学案

第1课

鸦片战争

教学目标

知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐的禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法：以生活化事件及战争视频引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境级学生分组调查，讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。

情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗外来侵略、维护民族利益的斗争精神；认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学***情怀。

重点：《南京条约》。

难点：鸦片战争的影响

教学过程

一、创设情境，激发兴趣，导入新课

多媒体播放罂粟花图片

提问:认识这朵美丽的花儿吗?谈谈你对它的了解

教师总结导入新课：

罂粟花数名大烟花，它的果实可以加工成鸦片。

鸦片作为毒品，大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素。然而，就在十九世纪初，英国却向中国大量倾销鸦片，那么，鸦片给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？在一百七十多年前，中英两个相距如此遥远的国家为什么会爆发战争呢?我们今天就来学习相关内容--鸦片战争。

（本部分教师注意激活学生进一步探究所需要的先前知识和经验，吸引学生注意力，激发学生学习新知识的兴趣和求知欲望。体现了贴近学生生活，贴近社会的课程理念。）

二、感知历史，感悟历史

1．播放图片--鸦片走私船，鸦片激增表、音像资料

提问：你了解的十八世纪的英国是什么样的国家？英为何无耻向中国走私鸦片？

师生、生生互动得出第一个问题的结论：英国向中国走私鸦片主要目的是改变中英贸易中不利地位，打开中国市场。英国当时正处于资本主义上升时期，急需开辟国外市场，尤其看好中国这个广阔市场。清朝中期的政治腐败、经济落后、军备废弛，为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用贸易的手段未达目的之后，就开始偷运鸦片。在鸦片贸易中尝到了甜头。从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出，到1838年已达到40200箱，获利白银519万两。

2.播放中国人吸食鸦片的图片和阅读材料，

组织学生讨论鸦片大量输入给中华民族带来哪些灾难？

教师总结归纳出鸦片的危害有三方面：影响清政府的财政收入；腐蚀清朝的统治机构；削弱了军队的战斗力。

（将教学目标问题化，通过探究性问题涉及，引导学生在自主、合作、探究、交流的过程中，获得知识，形成能力。）

3.播放图片和材料材料，

教师提问：鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难，面对这种灾难，中国应该怎么办？是谁挑起了禁烟的重任，他采取哪些措施？

问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳，引导学生自主学习，当学生个体有了想法后，再迅速组织同桌交流，进一步完善自己的想法，又经过全班的交流，进一步归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩；②整顿海防；③派人翻译外国书报；④停止中英贸易、封锁商馆；⑤虎门销烟。）

4.播放虎门销烟的音像资料，师生共同感受虎门销烟的壮观场景。

教师提问:通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？

（点评：这部分反映了教师通过开放性问题的设计，引导学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史。学生的表达能力、想象能力、发散思维能力都得到了培养，情感得到升华。）

5.过渡：

当中国的禁烟消息传到英国以后，英国政府竟公然支持鸦片走私，发动侵略战争。有人说鸦片战争时有林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？

经过学生的辩论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。

（本部分设计是想通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。）

6．学生阅读教材，思考问题。

教师提问：1、在鸦片战争示意图上找到英军入侵路线。2、归纳中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。

教师在学生阅读教材、独立思考产生见解后组织学生小组合作，研究探讨问题。

教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段。

小组派代表阐述第二个问题的答案。结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？

随着学生的总结显示条约的内容及危害（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）

教师讲解：“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

7.活动与探究：中国为什么会在鸦片战争中失败？学生思考讨论，纷纷发表各自的想法和观点。

总结：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不

落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

（本部分设计是畅谈感受，借鉴历史，发挥学生的主观能动性，培养学生合作意识，让学生体验到成功的快乐。）