第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案1

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

1、

知识识记

甲午中日战争 《马关条约》 瓜分中国狂潮

2、

能力培养

（1）

分析评价：运用历史唯物主义的观点认识甲午中日战争

（2）

整理比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响

学习目标

（3）

识别图表：《马关条约》与《南京条约》中所开通商口岸的变化

3、

情感态度和价值观

（1）

通过学习甲午战争中邓世昌等爱国将士的英勇事迹，感受他们所具有的民族气节，继承中华民族保家卫国的优良传统。

（2）

通过学习甲午战争中以“泱泱大国”自居的清王朝败给日本的史实，增强忧患意识，明白“落后就要挨打”、“落后就要思变”的道理。

教学重点

甲午中日战争 《马关条约》 瓜分中国狂潮

教学难点

教学方法

《马关条约》

材料分析法 对比法

及手段

教学准备（资准备相关教具

源、仪器等）

教

学

过

程

教学环节及教师活动

时间分配

学生活动

导入

主要内容

导入

图片展示

问：作为一个亚洲国家，日本如何跻身“西方”集团。

一、历史背景

1、明治维新：

富国强兵

殖产兴业

文明开化

2、福泽谕吉：“脱亚入欧”

3、大陆政策：

开拓万里波涛

布国威于四方

日本明治维新后，逐渐走上对外扩张的道路，加入了侵略中国的行列。

二、导火索

1894年，朝鲜爆发东学党起义，清政府应朝鲜国王请求派兵入朝，日本借口保护使馆和侨民，趁机出兵朝鲜。事件平息后，日本仍不断增兵，并蓄意挑起中日战争。

三、战争经过

1、第一阶段

丰岛海战：日军突袭“高升”号

牙山战役：日军突袭牙山

2、第二阶段

引导学生阅读讨论后归纳：日本走上资本主义道路后积极扩军备战，对中国、朝鲜垂涎已久。19世纪70年代日本入犯台湾，是日本走上资本主义道路后对中国侵略的开始。

引导学生阅读教材，讲解甲午战争前日本社会发生的巨变，同样在侵略者炮口震撼下的日本，却走上了与中国完全不同的道路，日本由震怒而惊醒、由惊醒而改革自强，走上资本主义道路，并成为侵略中国最凶恶的东方殖民者。

平壤战役：清军统帅叶志超弃城逃跑

黄海海战：北洋水师损失较大，但主力尚存

3、第三阶段

思考:甲午战败的原因

1、腐败无能

2、争权夺利（后党、帝党）

辽东半岛：旅顺战役（旅顺大屠杀）

3、精神萎靡（军人无血性、文人无廉耻）

山东半岛：威海卫战役（北洋舰队全军覆没）

四、《马关条约》

1、内容

清政府割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本

赔偿日本兵费白银2亿两

增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸

允许日本在通商口岸投资设厂

2、影响

•

《马关条约》是《南京条约》以来对中国危害最为严重的不平等条约。它标志着列强对中国的殖民掠夺进一步升级，中国的半殖民地化程度大大加深。

根本原因：封建专制制度

从赔款、割地、开埠、设厂四个方面与《南京条约》比较异同，通过提问、讲解结合引导学生从赔款数额之大，割让整个行省，通商口岸深入内地，开设工厂加速资本输出等方面，理解《马关条约》对中国社会的严重影响。

五、瓜分中国狂潮

1、三国干涉“还辽”

俄国、德国、法国

日本被迫“还辽”，中国则付出3000万两白银的“赎款”

2、瓜分狂潮

租借地 势力范围

德国 胶州湾 山东

俄国 旅顺、大连 长城以北

新疆

法国 广州湾 广东

广西

云南

英国 威海卫

香港新界 长江流域

云南

广东

日本 福建 3、门户开放

1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。

1、

简述黄海海战的经过。

课后作业

2、

简述《马关条约》的主要内容及其影响。

3、

归纳列强在中国强占的租借地和划分的势力范围。