第5课三大改造公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教师活动学生活动目的温故知新1、新中国成立后,恢复发展经回答济的同时，进行工业化建设，取得什么成就？同时还加强民主政治建设确立什么政治制度？2、在进行工业化的同时，为了变革生产资料私有制，建立公有制还进行了三大改造。阅读课本完成知识卡片3、对农业社会主义改造在什么背景下进行的呢？看图片4、农业恢复发

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课三大改造

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 16:10:00

来源学校

学校：石家庄市第四十四中学

第5课三大改造公开课教案

未知

2019-06-25 16:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课三大改造公开课教案

正文

教师活动

学生活动

目的

温故知新

1、新中国成立后,恢复发展经回答

济的同时，进行工业化建设，取得什么成就？同时还加强民主政治建设确立什么政治制度？

2、在进行工业化的同时，为了变革生产资料私有制，建立公有制还进行了三大改造。阅读课本完成知识卡片

3、对农业社会主义改造在什么背景下进行的呢？看图片

4、农业恢复发展了但是还有什么不利于发展的方面？

5、因此要对农业进行社会主义改造，看图改造的方式是什么

阅读课本

提高阅读能力

回答土改后农民分到土地，农业生产有了恢复发展

回答缺乏生产工具、一家一户难以抵御自然灾害，分散经营不利于农村经济发展。

回答报名参加农业生产合作社

提高阅读能力

感知历史的能力

6、农业合作化三步走是什么

齐读。回答规模越来越大

发现合作化规模有什么特点

7、看材料以河北王国范领导的合作社为例体会农业社会主义改造的意义

8、农业生产的发展激发了共产党人的建设社会主义豪情，***曾写过这样一首诗

9农业生产合作社的发展也促进了手工业的社会主义改造，1956年，90％的手工业者加入手工业生产合作社

思考回答意义

提高答题能力

体会历史的能力

齐读

文史不分家，学生的大时代意识

看图

体会历史

10、农业手工业改造的同时，阅读课本整理知识

对资本主义工商业改造也在紧锣密鼓进行。看书

11、阅读材料以荣氏企业为例看看中国民族工业发展历程和对资本主义工商业改造的方式

12、概念解读公私合营、公私合营的三个阶段

13、这种改造的结果如何呢？以上海水泥厂为例看效果

14、对比日本的做法三菱公阅读分析对资本主义工商业改造的方式

培养阅读能力

阅读

感知历史

对比中感无历史

学生思考并做出判断

司为例和中国的公私合营。强烈对比中你认为三改的做法可取不可取

15、1956年底完成的三大改造实质是什么？意义呢？

诗词中升华热爱祖国情感

16、社会主义制度的建立，。齐读

中国历史上最伟大的变革。虽然艰难但一往无前看***诗词

关于本教案的常见问题

Q：第5课三大改造公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课三大改造公开课教案