第14课 中国共产党诞生教学设计(第一课时)

第14课

中国共产党诞生

教学设计

雅安市田家炳中学

马春兰

知识

了解李大钊与马克思主义的传播、马克思主义与工人运动的结合、共与

产党早期组织的建立等，知道中共“一大”、“二大”的内容，理解中能力

国共产党成立的历史条件和伟大意义。

采用视频导入、合作探究历史图文资料等方法，引导学生分析概括中过程

教

国共产党成立的历史条件；运用列表比较学习的方法，理解中共“一与

学

大”和中共“二大”的区别及认识的深入；运用设问置疑、合作讨论方法

目

等方法，理解中国共产党成立的伟大意义。

标

情感 通过本课的学习使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中态度国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其与

前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。

价值

观

教学重点

马克思主义的传播和中国共产党的诞生

教学难点

理解中国共产党诞生的历史条件和历史意义

教具

多媒体录播室

教学方法

自主预习、问题设疑（启发式教学）、合作探究等

教 学 过 程

设计意图

教学内容

师生互动

【导入新课】

运用党徽导入新课，具体如下：

教师：同学们，请看这是什么徽章？

学生：党徽。

老师出示党徽，学生注引起注意，激教师：上面还刻有文字，同学看看是什么文字？意党徽，并思考问题。

发学生学习（现场给学生看徽章，辨认文字）

本课的兴趣。

学生：为人民服务。

教师：全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，

中国共产党自成立之初就把实现民族独立、国家

富强、人民解放作为历史使命，为了更加深入地

认识中国共产党，今天我们一起学习中国共产党

的诞生。

激发学生思【学习新课】

维，加强事物一、中国共产党诞生的历史条件

间联系。

1．出示中共一大召开地点涉及的两种图片（上海学生思考并回答。

培养学生合和浙江嘉兴南湖游船），设置问题：（1）中共“一

作探究的能大”最先在上海召开，为什么后转移到浙江嘉

力、分析材料兴？

解决问题能（2）当时人们为什么冒着危险也要召开这次会

力、概括归纳议？

自主思考与合作讨论

能力及语言2.播放一段视频，引入学习中国共产党诞生的条

组织能力。

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件，结合导学案中探究一设计的三个材料，学生

合作讨论完成中国共产党成立的条件。

图文结合、人物串联、3．利用ppt上的人物（列宁、李大钊、陈独秀）学生回答。

串联史实，并分析三则材料，检测学生合作学习

成果。

二、中国共产党的诞生

1.观看视频《光辉历程》，完成填空。

学生思考、讨论、回答

2.回顾中国近代历史发展脉络，引出探究二问题：

太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变

法、辛亥革命为什么没有能够挽救中国？

3.合作完成探究三：你是如何理解“中国共产党

的诞生是中国历史上开天辟地的大事。自从有了

中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”？ 出示表格。

4.利用表格，比较分析中共“一大”和中共“二

大”内容，启发学生思考：与中共“一大”相比，

中共“二大”有什么新认识？

三、中国共产党领导工人运动

1.以中共“一大”确立的党的中心工作：领导和

组织工人运动引入。

出示地图和图片。

2.利用地图，使学生了解到中国共产党成立后，

全国工人运动蓬勃发展情况。其中，有一次罢工

将全国工人运动高潮推向顶峰，由此引出京汉铁

路工人大罢工。

3.设置问题，思考京汉铁路工人大罢工失败的原

因及其启示。

四、学习党的精神

1.学生讨论回答学习本课后的认识和体会。

学生谈认识和体会

2.运用十九大之后，以***为核心的新一代领

导集体，参观并瞻仰中共“一大”会址的事件为

例，启发学生思考：中国共产党的初心和使命是

什么？

3.中学生的初心和使命是什么？

【课堂小结】

一个中心：领导和组织工人运动

两次会议：中共“一大”、中共“二大”

三大基础：思想基础、阶级基础、组织基础

【课堂检测】

1.中国共产党建党时期,有一位著名人物被誉为“为中国引来天火的人”,他是( ) A.孙中山 B.陈独秀 C.李大钊 D.***

2.五四运动后,得到迅速传播,成为新思潮主流的是（ ）

A.资产阶级革命思想 B.启蒙思想

C.马克思主义 D.***思想

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加深印象，巩固学习成果。

拓展学生思维，加深认识，加强联系，并透过现象认识事物本质。

联系因果。

引导学生学习中国共产党的创新、奋斗和奉献精神。

3.某班历史兴趣小组计划赴中共“一大”旧址参观，该小组应去的城市是（ ）

A. 北京 B. 延安 C. 上海 D. 瑞金

4.革命家董必武在1961年写了一首感怀诗：“四十年前（即1921年）会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君（指王尽美）与恩铭不老松。”董老咏怀的历史事件是（ ）

A. 中共一大 B. 遵义会议 C. 中共七大 D. 井冈山会师

5.中国共产党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福、实现民族伟大复兴的历史使命。中国共产党成立后的中心工作是（ ）

A.领导和组织工人运动 B.通过第一个党纲

C.反抗国民党反动统治 D.建立抗日统一战线

【探究一】中国共产党成立的条件

材料一：

1917年的俄国革命，是20世纪世界革命的先声……须知今后的世界，变成劳工的世界。 ——《庶民的胜利》

材料二：

乘本志出“马克思研究号”的机会，把他转介绍于读者，使这为世界改造原动的学说，在我们的思辨中，有点正确的解释，吾信这也不是绝无裨益的事。

——《我的马克思主义观》

1.分析作者的态度，说明他接受了什么思想？为什么传播“它”？

2.（1）观察折线图：你得到了什么信息？

《中国近代产业工人人数变化统计资料》

材料三：

“你们工人可不矮啊！工人够上天那么高呀！”他在黑板上写了个“工”字，又在“工”字下面添个“人”，说：“工、人合起来，不就和天一样大吗？”

——李大钊勉励工人的讲话

2.（2）李大钊是怎样评价工人的？李大钊新的希望和举动是什么？

3.图片中的人物从事过什么活动？

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探

究

案

4.综上所述，概括出中国共产党成立的历史条件。

【探究二】

太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命为什么没有能够挽救中国？

【探究三】

你是如何理解“中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”？ 【探究四】

从我们党诞生的光辉历程，你能体会到什么样的精神？你能亲身实践这种精神吗？

【

板书设计及作业布置】

第14课

中国共产党诞生

一、中国共产党成立的历史条件

思想基础：马克思主义的传播

阶级基础：马克思主义开始与工人运动结合起来

组织基础：共产党早期组织的建立

外部条件：共产国际的帮助

二、中国共产党的诞生

1.中共“一大”

板书时间：1921年7月

设计

地点：上海(后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上) 人物：13位代表、马林

任务：确定了党的名称、奋斗目标、中心工作、领导机构

意义：开天辟地、焕然一新

2.中共“二大”

三、全国工人运动的高潮

顶峰：京汉铁路工人大罢工

口号：“为自由而战，为人权而战”

1.中国共产党建党时期，有一位著名的人物被誉为“为中国引来天火的人”。他是（ ）

A.孙中山 B.陈独秀 C.李大钊 D.***

2.《百年中国》解说词中说：“1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始。”这是因为1921年（ ）

A.爆发了五四运动 B.成立了中国共产

作业C.发动了辛亥革命 D.建立了中华民国

布置

3.下列关于中共一大的叙述，不正确的是（ ）

A.确定了党的名称 B.选举***为中央局的书记

C.提出了党的奋斗目标 D.指出当前党的任务是组织工人阶级，开展工人运动

4.“1917年俄国革命，是20世纪中世界革命的先声。”在俄国革命影响下，中国革命发展的趋势是（ ）

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A.使民主、科学的思想深入发展 B.推动马克思主义在中国的传播

C.资产阶级民主革命进入新阶段 D.维新变法运动逐步兴起

5.中国二大和中共一大相比，最重要的贡献是制定了（ ）

A.以工人运动为中心任务 B.为共产主义奋斗的目标

C.在民主革命阶段的纲领 D.将中国统一为真正的民主共和国

6．从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。推动以上情形出现的原因是（ ）

A.中国劳动组合书记部的设立 B. 国共第一次合作的实现

C.北伐战争的开展 D.抗日战争的爆发

7.在图文中捕捉历史

图（1）

图（2）

（1）上面两幅图片与一件“开天辟地”的大事有关。请问这一“开天辟地”的大事是什么？图（1）的地点在什么地方？

（2）“开天辟地”的大事对中国历史的发展有什么影响？

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