第11课 北洋政府的黑暗统治ppt配套教案板书设计

第11课 北洋政府的黑暗统治 教学目标 1、了解二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。 2、以学生为主体，通过讨论、读图、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。 3、通过反对袁世凯独裁的一系列活动，让学生了解孙中山等人捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是青年学生学习的榜样。 重点难点 重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因，北洋军阀 讲授新课 一.导入新课 同学们，你们认识图中的钱币吗？这就是我们俗称的“袁大头”，钱币里面的人物就是袁世凯，这是他在就任大总统后，为了巩固政局发展经济，在全国发行的货币。1912年清帝退位后，实权人物袁世凯成为中外瞩目的人物，当时有人称赞他是“中国的华盛顿”但转瞬间他又被全国人民唾弃，被骂作“窃国大盗”究竟是什么改变了人们对袁世凯的印象？为什么会出现这种情况呢？今天就让我们去第11课

北洋政府的黑暗统治里一探究竟。

板书：北洋政府的黑暗统治

师：辛亥革命后，袁世凯窃取革命果实，就任临时大总统，他极力打击革命力量，用阴谋手段控制内阁，想要建立专制独裁的统治 首先我们先从一个案件说起，那就是宋教仁案

板书：宋教仁案 师：谁来给大家简单介绍一下这次案件

生：...... 师：1912年8月，宋教仁在征得孙中山同意后，把同盟会改组为国民党，他可谓是国民党的灵魂，究竟是谁刺杀了他？下面让我们化身一名小侦探来破获此案。

大家带着这两个问题，快速阅读教材

问1：宋教仁案的背后真凶涉及到谁？

生1：...... 问2：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？

生2：...... 师：宋教仁在国会选举中占据优势，怎么就使袁世凯恐惧了呢？我们先来看一组材料：上述材料说明宋教仁的主张是什么？

生：建立共和国

师：宋教仁的这一主张恰恰与袁世凯的独裁相违背，所以就有了宋教仁案的发生，“宋案”发生后，孙中山和黄兴等人号召立即讨袁，引发了二次革命 板书：二次革命 宋教仁案

师：我们刚才调查的宋教仁案就是二次革命的导火线。

结合二次革命形势示意图来了解二次革命的经过 指导学生读图：在图中找到首先宣布独立的地点和时间 生：1913年，湖口 师：对了1913年江西李烈钧在湖口起义，宣布独立

问：接着又有哪些省份宣布独立呢？

生：江苏、安徽、湖南、广东等省； 师：那谁来告诉老师，二次革命的结果是怎样的呢? 生：...... 师：如果用成功或失败来论，结果就是——失败

讨论：二次革命为什么会失败？

师：讨论开始

生：...... 师：这里面为我们在看待二次革命就要从两方面来分析

主观——

客观—— 过渡语：镇压二次革命后，袁世凯又加紧了他独裁的步伐。接着我们来一起探讨袁世凯复辟帝制 板书：袁世凯复辟帝制 师：课前老师给大家发了一个导学案，现在老师想检验一下你们的完成情况 谁来说一说袁世凯对内实施了哪些独裁措施？

生： 师：嗯，完成的很好，其他同学是不是和他总结的一样呢？

生： 师：好，老师给大家这次任务点个赞 师：那咱们来看措施里的第三点，两个约法有什么不同? 生：一个有临时，一个没有 师：二者只有两字之差，究竟有什么区别呢？

出示PPT 11 学生分析：教师提示（可以从两个约法的性质来分析） 师：应该说袁世凯成为大总统后，已经总揽了所有大权，但他并没有满足，开始做起了皇帝的美梦，为了尽快实现皇帝梦，他不惜出卖国家和民族的利益，甚至接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”大部分内容来换取帝国主义国家的支持，大家阅读“二十一条”主要内容，思考：这些内容对中国有什么影响？

生： 师：取得帝国主义的支持以后，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”准备在元旦举行登基大典，一场复辟的闹剧由此拉开帷幕，袁世凯的登基大典能如期举行吗？此时的革命派领导人孙中山对袁世凯的态度又是怎样的呢？

出示PPT 14《讨袁檄文》

生： 师：孙中山反对袁世凯称帝，他破坏了辛亥革命后来之不易的共和，这种复辟行为是逆历史潮流而上，引起了国内各界人士的不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导了护国战争

板书：护国战争

师：谁来说说，护国战争爆发的原因及时间分别是什么？

生：...... 师：好，下面我们结合护国战争形势示意图来了解护国战争的经过 问：大家在图上找到首先宣布独立的省份是

生：云南省 问：主要领导人物都有哪些呢？

生： 师：同学们找的很准确，1915年12月，蔡锷等人组成护国军在云南宣布独立，随即护国军分三路向四川、贵州、广西讨伐袁世凯，袁世凯也是纠集重兵围剿护国军，但是各地宣布独立的势头一直在不断高涨

师：大家想想护国战争的结果是什么？

生：袁世凯被迫取消帝制 师：护国战争的胜利，也就说明袁世凯复辟帝制的失败

第二次讨论:袁世凯复辟帝制为什么会失败？

生：讨论

师：总结 过渡：然而护国战争的胜利，并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，袁世凯死后，北洋军阀很快地分裂为几个派系，各派军阀割据称雄，中国陷入了军阀割据的纷争动乱之中。

板书：军阀割据 师：在讲这个内容之前，我们先来了解一下北洋军阀 大屏幕：北洋军阀，民国军阀势力之一，由袁世凯掌权后的北洋新军主要将领组成，袁世凯死后，无人具有足够的能力统治整个北洋军队及政权，各领导人以省割据导致分裂，以军队为主要力量在各省建立势力范围.....历史上把长江吴淞口以北的军阀也称北洋军阀。 师：好了解了这个概念之后，我们看大屏幕上的图片，结合你的导学案，谁能来给大家介绍一下，各派系都是以谁为代表，他们占据着哪些省份？

生：介绍 问：从这张地图上你感觉当时中国处于一个怎样的局面？用一个词形容。

生：割据混战 师：军阀的割据混战，所以导致了国家的四分五裂

上面的表格，给出了各军阀依附的帝国主义国家 思考：各大军阀依附这些帝国主义国家的目的是什么呢？

生：为了......政权。

那同学们结合上述表格，想想北洋军阀的割据局面，对中国社会造成了哪些不利影响？

生： 总结：经济造成严重破坏，军阀割据影响了正常的生产、生活，给中国人民带来了深重的灾难。 课堂小结：学生总结这节课学到的内容