3a—3e教学实录

七年级英语教案（上）

Unit 2 What’s this in English ?.

第2课时

学

仲南校

中学

[来源:学科网]班

Class_5、6__ 日

级

Grade_7_ 期

授课

教师

郑男

课

题

What’s this in English ? 复备区域

备课标与教材

知识点（语音、词汇、语音

1、词汇句法：

语法等方面）

字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 单词：what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please What’s= what is

it’s=it is

2、句型：

What’s this in English ? It’s an orange

Spell it , please. 3.语法:a,an用法

重点、难点（知识、技

1、

重点：

能两个方面）

字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 单词:

what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please 词组: What’s= what is

it’s=it is

句子:

What’s this in English ? It’s an orange

Spell it , please. 2、难点

：字母的笔顺\`笔画。a 和an的用法及What’s this in English ?。

分析知识点与知识系课标要求：本单元的核心教学内容是认物，

统的关系

用英语确认周围的常见事物，比较符合英语初[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网Z,X,X,K]

学者的实际情况，通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称，教学生学会在实际生活中如何确认事物，通过辨认物体。

备学情

学生对What’s this in English ?句型表达有

难度以及上述分析。

学生已具备的知识与学生能读部分单词。

分析确立重难点的依据

技能

学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）

通过表扬的力量来激发学生学习的兴趣

教师引起学生兴趣的切入点：

通过练习使学生得到成功的快乐

我教学的对象是七年级学生，因为在小

学三至六年级学习英语，而且来自不同学校，他们的学习情况有很大差异，这给教师的课堂教学带来一定得困难。

知识与技能目标（分

知识技能：

备教层）

1.通过听说读写掌握字母和单词：Ii Jj Kk Ll 学生的差异性

学目标

Mm Nn Oo Pp Qq Rr what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please What’s= what is

it’s=it is 2.要求背诵并熟练运用句型识物What’s this in English ? It’s an orange

Spell it , please. 过程与方法目标

要求学生分三个层次掌握分层如下：

每组的1－4号学生能全部掌握所学知识并能帮助差生，5－6号能掌握基础知识，能背诵课本固定小对话。

本课主要通过使用句型What’s this in

English

?认物并熟悉a,an学习本课，充分利用小组合作，让学生进行大量说的练习

1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。

2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。

3、在活动中培养学生的想象力和创造力。

小组合作利用句型What’s this in English ?对周围的事物进行问答

情感态度目标

创新支点

备教学方法与媒体

教法：

1、通过对话练习2、小组竞争与合作

媒体：课件展示

教学流程

Task 1 Conversation Ask them to make convercation like this:

A: Good morning! B: Good morning!

A: What’s your name? B；My name is …

A；Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! A: How are you? B:I’m fine, thanks. And you? A: I’m fine, too. Ask several students to act. Task 2 Lead—in 1. Give a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange．Hold the key up and say : A:What’s this in English?

B: It’s a key．

2. Repeat and then get students to repeat．Do the same with a key，a pen，a ruler．If possible，use flashcards to teach the spelling of the words．

3.Let the students use some familier objects to practice.

Task 3 Practice A:What’s this in English?

B: It’s a key．

A:Spell it, please. B:K-Y-E.

Task4Listening 1.

Read the aims and read some words 2.

Listen twice. 3.

Read and act

Task5Letters

1.

Read and write them. 2.Do a game and guess them. Task6 Grammar 1.

Let the students give a summary: a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange 2.

一般在元音字母前用an,辅音字母前用a Task 7summary 1.字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 2.单词：what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please What’s= what is

it’s=it is 3.句型：

What’s this in English ? It’s an orange

Spell it , please. 4.语法:a,an用法

Task8 Homework：

1.基础题:1）背诵本单元的的单词、词组及句子。2）复习本节对话

2.探究题:练习前面内容，完善本节对话

教学反思