第7课 抗击八国联军教案推荐

第7课

抗击八国联军

一、教学目标：

1、知识与能力：了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力；指导学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害，培养学生归纳、比较史实的能力。

2、过程与方法：收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。

3、情感态度与价值观：

感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；通过了解八国联军的野蛮残暴罪行，揭露帝国主义的残暴性，认识落后就要挨打的道理。

二、教学重难点：

重点：义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》。

难点：《辛丑条约》。

三、教学过程

（一）

创设历史情景，导入新课

出示《1900年一张国外的明信片》

右图明信片，描述了1900年古老的中国，老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。

（二）学习目标（多媒体展示，学生齐读）

1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。

2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。

3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

（三）自主学习，

自学指导一：

自主阅读课文第一目，概述义和团的兴起、发展状况，找出义和团的口号。（2分钟）

学生回答义和团的兴起、发展状况、口号。

教师出示《义和团的团旗》、《义和团的武器》等图片，使学生直观了解义和团。结合义和团的兴起和发展，义和团的主要活动，分析义和团性质，点明义和团运动与八国联军侵华战争的关系。讲解“扶清灭洋”口号提出的背景和影响。

自学指导二：

自主阅读课文第二目，找出八国联军侵华的原因、时间、经过和结果。（2分钟）

学生阅读课文后在书上做出标注，由小组代表回答。

教师出示《义和团运动示意图》，《西摩尔》画像、《八国联军在大沽口登陆》图片

梳理八国联军侵华的经过。出示《八国联军杀害义和团民》《被八国联军炮火轰毁的北京正阳门》《美军抢劫的白银》等图片，体会侵略者的凶恶本质。

自学指导三：自主阅读课文第三目，找出《辛丑条约》的签订时间、签订国家、主要内容。（2分钟）

学生代表回答问题。教师出示《辛丑条约》签订图，了解李鸿章和庆亲王奕劻代表清政府与各国列强签约时的情景。

（四）互助合作，突破重难点

合作探究一：小组内分析、讨论《辛丑条约》对中国的危害和影响。（3分钟）

教师出示表格《辛丑条约》的内容和影响。

学生讨论后，根据表格，逐条回答每一项内容的危害，最后归纳条约的签订对中国的影响。

合作探究二：小组合作完成三大不平等条约比较表，讨论：中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？（3分钟）

学生小组合作填完表格，讨论问题，小组代表回答。教师结合学生回答总结。

（五）课堂小结

教师出示本课知识框架，学生补充。

（六）当堂训练，巩固提高

1.义和团运动兴起的根本原因是(

) A.外国传教士的活动十分猖獗

B.帝国主义的侵略加深

C.清政府承认义和团的合法地位

D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深

2.八国联军的侵华时间是(

) A.1899年

B.1900年

C.1901年

D.1902年

3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是（

）

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是(

) A.《马关条约》

B.《辛丑条约》

C.《南京条约》

D.《天津条约》

5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是(

) A.符合当时国际外交形势

B.说明中国综合国力、物力强大

C.中国必须与世界各国友好交往

D.反映了满清王朝腐败无能

6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指(

) A.中国的自给自足的自然经济完全解体

B.帝国主义直接控制清政府的内政外交

C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制

D.清政府完全成为列强的侵华工具