第1课 中华人民共和国成立教学设计案例

第1课

中华人民共和国的成立

教学设计

一

内容与分析

本节课要学的内容中华人民共和国的成立

，指的是开国大典

，西藏和平解放，其核心是开国大典，理解它关键就是要了解开国大典的盛况和伟大历史意义。[来源:学科网ZXXK] 二

目标与分析

1．目标：了解第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。掌握开国大典的过程和西藏和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现

2、分析：了解第一届中国人民政治协商会议，是为新中国成立做准备的一次会议，掌握中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。

三

问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题理解“中国人民站起来了”的含义，新中国成立的国际影响学生更难理解。产生这一问题的困难的原因是初中学生理解和分析能力比较差。要解决这一问题，就要对本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。

四

教学支持条件分析

在本节课的教学中，使用幻灯片。因为使用幻灯片，有利于增加学生的知识容量，有利于学生形成直观印象。

五

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：

┢────────────民主主义革命────────────┓

上溯到1840年→

30年以来（新民主主义革命）————————————→

3年以来

旧民主主义革命→

国民革命（北伐）→[来源:学科网ZXXK] 土地革命→

抗日战争→

解放战争

解放战争

问题一：开国大典

设计意图：通过此题使学生了解为开国大典做准备的第一届政治协商会议的内容及开国大典的盛况。

师生活动：学生看教材内容，并结合图片回答老师提出的问题。

问题1：第一届政治协商会议召开的时间、地点以及主要的内容有哪些？

1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重召开

内容：（1）《共同纲领》

（2）选举中华人民共和国中央人民政府委员会

（3）中央人民政府主席——***

（4）国旗、国歌、首都、公元纪年

（5）人民英雄纪念碑

问题2：会议还决定了新中国哪些国家象征？国旗的象征意义是什么？

国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。

红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。

问题3为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年

问题4： 会议怎样产生新的国家机构和领导人？

选举了中央人民政府委员会，还选举***为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

问题5：如何理解“中国人民从此站起来了”？

使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。

例题：以下内容哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定（

A ）

A．以《共同纲领》为施政方针

B．以《义勇军进行曲》为代国歌

C．在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑

D．采用公元纪年

变式练习：歌曲《走进新时代》里写道：“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来”，你认为中国人民“当家作主站起来”是因为（

B

）

A．抗日战争的胜利

B．新中国的成立

C．《中华人民共和国宪法》的颁布

D．中国共产党的诞生

问题二：西藏的和平解放[来源:Z&xx&k.Com] 设计意图：通过此题使学生了解西藏和平解放的背景、经过和结果。

师生活动：学生阅读此目内容，教师补充相关历史知识，提出问题，学生解答。

问题1：

西藏在什么时候和平解放？（1951年）

问题2 ：西藏的和平解放有什么历史意义？

使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

例题：藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心声，那西藏“驱散乌云见太阳”是指

（

D

）[来源:学科网] A、抗日战争胜利

B、解放战争胜利

C、新中国的成立

D、西藏和平解放

变式练***解放是在

（

C

）

A、1950年

B、1953年

C、1951年

D、1960年

六、目标检测[来源:学科网ZXXK] 1、新中国第一任中央人民政府主席是（

D

）

A、朱德

B、陈毅

C、刘少奇

D、***

2、“中国人民站起来”的标志是

（

D

）

A、五四运动

B、抗日战争胜利

C、中共七届二中全会召开

D、新中国成立

3、开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，你认为“54”“28”的含义最可能是（

B

）

A、“54”标志着五四运动，中国共产党领导人民经过了28年艰苦卓绝的斗争

B、54门礼炮象征着参加“一届”政协会议的54个民族，28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年

C、甲午中日战争结束至新中国成立的54年间，中国社会的半殖民地化程度大大加深；1928年的井冈山会师建立起了第一支红军队伍

D、1928年第一支红军队伍诞生，1954年召开第一届全国人民代表大会

4、下列地点是中国共产党历史上不同时期的首都，其先后顺序是（

D

）

①延安

②北京

③西柏坡

④瑞金

A、①②③④

B、②③④①

C、③②④①

D、④①③②

七、课堂小结

本节课我们学习了新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们做好课前预习。本节课的重点是开国大典。