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西安尊德中学罗星《 Unit7 How much are these socks?》教学设计 备课时间：课题Unit5 How much are these socks? Grammar Focus 1继续学习How much 句式。知识与技能2学会发现总结运用本单元目标短语。3 学会用a
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Section A Grammar focus 3a—3c教案评析
未知
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关键词：Section A Grammar focus …教案评析
正文
西安尊德中学
罗星
《 Unit7 How much are these socks?》教学设计 备课时间：
课题
Unit5 How much are these socks? Grammar Focus 1继续学习How much 句式。
知识与技能
2学会发现总结运用本单元目标短语。
3 学会用a pair of表达复数概念。
[来源: ]授课时间
[来源: .Com]
教
[来源: ]学
目标[来源: .Com]过程与方法
情感、态度、价值观
通过对话、角色扮演的方式让学生掌握基本句式
1激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。
2通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
3 引导学生有正确的消费意识，学会询问价格的正常用语，让学生了解一些购物礼仪。
[来源: .Com]学情分析
七年级学生求知欲强,活泼好动，表现欲强,在此前的学习中已经掌握常用服装名称和颜色。本节课内容也贴近生活，对于学生有较强的吸引力。
教学重点
掌握对价钱提问的句型
教学难点
根据语境灵活运用询问价钱的句型
教学方法
运用课本和多媒体，采用小组竞猜的方法，激发学生的学习兴趣
教 具
教 学 过 程 课本 多媒体
Step1 Revision PPT展示，1）复习上节课的主要服装名称
2）小组练习对话
Step2 Presentation 1教师利用PPT展示，询问价钱的几个句式
2 让学生观察谓语动词is/are在句子中的位置与变化，加强学生对运用单复数形式的思考
环节时间
3
15
PPT直观归纳常见服装名词的单复数概念，同时，利用图片大小展
示指示代词this/that
3 让学生用3a中方框选词造句，写在表格相应的栏目中，教师找10 学生练习以上句子，学生回答教师进行纠正。
4学生总结描述服装用词的顺序：指示代词或定冠词this/that/the/these/those＋颜色＋服装名称
Step3 Practice
10
西安尊德中学
罗星
4 学生A看3b中的图片一分钟，然后合上书，学生B提问，进
行多组对话练习。
Step4 Consolidation Let’s have a temple fair!创设语境，让学生在庙会的主题下小组竞争比一比谁是最善于推销的服装店员。让学生在角色扮演中巩固询问价格的句型，同时习得一些购物礼仪，学以致用。
Step5 Homework 学生背诵单词以及编写两段购物对话
2
Unit5 How much are these socks? 板 书 设 计
Grammar Focus 3a-3c How much is ...? It’s... How much are ...? They’re... 作
业 学生背诵单词以及编写两段购物对话
设
计 课堂气氛轻松愉快,学生积极主动,达到本节课的预设效果。
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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