第9课 辛亥革命ppt配套的教学设计及说课稿

团结协作埋头苦干

2019年秋季

第

周

历史九年级下册复习教学设计

编写时间：2019年 6月 1日 修改时间： 年 月 日

学 科

课 题

历史

主备人：

授课班级：

课时安排

王宗芳

授课时间：

授课人：

一课时

课型

复习

专题一 侵略、抗争与探索 教学目标

1、 掌握十九世纪中后期列强发动的四次大规模的侵华战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）以及俄英侵占新疆的背景、时间、目的、侵华国家、结果；让学生明确“落后就要挨打”的道理；

2、掌握近代列强强迫清政府签订的三大不平等条约（《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》）的时间、主要内容及其影响；让学生明确这知识与技能

是列强对华进行政治侵略的主要手段；

3、掌握虎门销烟、太平天国运动、左宗棠收复新疆、义和团运动等中国人民抗击外来侵略的历史史实；

4、掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命及新文化运动兴起的背景、主要内容、结果及其历史意义.让学生认识到所有这些都是近代中国人民基于挽救民族危亡上的对中国近代化所做的探索。

通过练习进一步理解本课重难点知识

过程与方法

加强对基础知识的记忆，1、理解我国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的，培养学生忧患意识。

情感态度价2、树立抗击外国侵略、捍卫国家主权和领土完整的意识、认识维护民族尊严是中华民族的优良传统。

值观

3、树立民族自信心和自尊心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。

鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、抗日战争、太平天国教学重点

运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命及新文化运动。

教学难点

理解半殖民地半封建社会性质、中国近代化过程、各知识点之间的联系

教学准备

多媒体课件

课时安排

一课时

教 学 过 程 设 计

集体讨论和个人再探索

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团结协作埋头苦干

2019年秋季

第

周

第一课时

一、导入

直接出示教材及复习课题

二、授新课

中国近代史从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立结束，中国的社会性质：半殖民地半封建社会，中国的革命任务：反帝、反封建。中国近代史，以1919年为分界线，从1840年到1919年为旧民主主义革命时期，1919年到1949年为新民主主义革命。

新旧民主主义革命的区别：

①革命领导力量不同：旧：地主、农民资产阶级；新：无产阶级，在中国是中国共产党

②目标不同：旧：走资本主义道路；新：走社会主义道路

③知道思想不同：旧：资产阶级民主思想；新：马克思列宁主义思想

工业革命后，英国已经成为世界上最强大的资本主义国家，为了获取更多的殖民地，原料产地，用武力打开中国大门。发动鸦片战争，第二次鸦片战争。

第二次工业革命后，各国实力大大加强，掀起了瓜分中国的狂潮，发动了甲午中日战争，八国联军侵华战争。

1929年世界性经济危机爆发，日本为了转嫁经济危机，1931年发动侵华战争。

引起了中国社会的巨变。面对西方列强的侵略，中国人民不断抗争，去寻求新的出路。实现中华民族的独立和富强。

因此中国近代史既是一部列强的侵华史,又是一部中国人民遭受侵略的屈辱史，还是一部中国人民的抗争史和探索史。

列强的侵略主要指：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争

中国人民的抗争主要指：面对英国的鸦片输入林则徐虎门销烟；鸦片战争以后，外国资本主义侵略，民族矛盾尖锐，1851-1864年爆发太平天国运动；甲午中日战争中，黄海战役邓世昌浴血奋战；义和团抗击八国联军；及抗日战争。

中国人民的探索：

1：面对两次鸦片战争和太平天国运动，为了解除内忧外患，实现富国强兵，维护自身统治，封建地主阶级主张学习西方先进技术，掀起洋务运动，但在甲午中日战争中北洋舰队全军覆灭，标志洋务运动破产

2：甲午战败，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派领导戊戌变法运动，但最终失败

3:1900年八国联军侵华，清政府完全沦为西方列强统治中国的工具，以孙中山为首的资产阶级革命派领导辛亥革命，虽然推翻了两千多年的封建君主专制，建立民国，但是没有改变中国半殖民地半封建社会的性质

4、1915年以陈独秀，李大钊为代表的资产阶级知识分子，掀起新文化运动，新文化运动前期宣传民主与科学，周期宣传马克思主义，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。

5、1921年中国共产党成立，由中国共产党领导中国革命不断进行探

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2019年秋季

第

周

索

接着我们来梳理基础知识，在梳理基础知识时，我们分为三条线索

线索一

：列强侵略和中国人民的抗争

1.列强的侵略

有哪些？鸦片战争

第二次鸦片战争

甲午中日战争

八国联军侵华战争

日本侵华战争

鸦片战争后我国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的？

对中国社会性质的影响：

关键词：分别是“开始”、“程度进一步加深”、“大大加深”、“完全沦为”。

近代签订的三大不平等条约

完成表格

2.中国人民的抗争

有哪些？

虎门销烟，太平天国运动

邓世昌

义和团

抗日战争

线索二：

近代化的四大探索事件

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

新文化运动

1.中国近代化的特点

中国近代化，从学习器物（西方先进技术）到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化由浅入深，由表及里。

西方近代化过程：由思想到制度再到技术

中国近代化的探索的代表：

对中国近代化探索的认识

（1）资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会下的中国行不通；

（2）资产阶级共和国的方案在中国行不通

（3）地主阶级和资产阶级无法领导中国革命走向胜利，资本主义道路再中国行不通，只有无产阶级才能领导中国革命取得胜利

教学后记：

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