第18课 科技文化成就课堂实录及点评

课

时

教

学

设

计

主备人：赵菲

课题（章节）

知识与能力

目

标

教学目标

情感态度

与价值观

过程与方法

目

标

第18课 科技文化成就

1.列举并掌握“两弹一星”及载人

飞船的名称及发射时间

2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和

屠呦呦等科学家的事迹

3.知道“双百”方针和文化事业的

发展概况

研读、材料等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

关

键

课

型

教学过程

一、导入新课

二、新科讲授

（一）探究点：从“两弹一星”到漫步太空

“两弹一星”

杂交水稻与青蒿素

多媒体

新授

主导设计

1964年10月16日，***等国家领导人在人民大会堂观看了大型音乐舞蹈史诗《东方红》的演出。演出结束后周恩来总理向大家宣布了一个好消息：我国第一颗原子弹爆炸成功了！消息一传开，举国欢腾。中国人民在攀登现代科技高峰的征途上创造了一个又一个人间奇迹。你知道“两弹一星”、载人飞船、杂交水稻和青蒿素是如何研制成功的吗？下面，我们开始这一课学习。

假如你是国家科工委的发言人，请你介绍我国“两弹一星”的重大成就有哪些？

教法

问题导学探究法

教具

主体设计

学法

小组合作

多媒体

个性设计

生通过课前预习回答问题

核弹（原子弹、氢弹）、导弹、人造地球卫星

学生齐读

让学生明确本科学习目标帮助他们更好的掌握本科内容

视频导入吸引学生眼球

展示学习目标：

1..列举并掌握“两弹一星”及载人

飞船的名称及发射时间

2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和

屠呦呦等科学家的事迹

3.知道“双百”方针和文化事业的

发展概况

1、“两弹一星”

（1）成就

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功

（二）探究点：杂交水稻与青蒿素

③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功

④1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号

①邓稼先

②钱学森

（3）意义

2.漫步太空

(1)1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅

(2）2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家

生看书回答问题

（2）代表科学家

生看书回答问题

(3）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走

1、杂交水稻

（1）概况：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻

（2）影响：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献

2、青蒿素

（1）概况：屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法

（三）探究点：文化事业的发展

三、小结

（2）荣誉：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，

屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖

1、“双百”方针

2、中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展

通过本课的学习，我们一起了解了新中国取得的一系列科技与文化成就，认识了一批优秀的科学家和艺术家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。

达

标

检

测

1、我国研制“两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.第一颗导弹发射成功

C.第一颗氢弹爆炸成功

D．第一颗人造地球卫星发射成功

2、新中国成立以来我国科学技术成就取得的先后顺序是

①第一颗人造卫星发射成功

②第一颗氢弹爆炸成功

③第一颗原子弹爆炸成功

④第一艘无人飞船发射成功

A.①②③④

B.③①②④

C.③②①④

D.③④②①

3、“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”人们常用这句话来称赞一位农业科学家,。下列有关这位科学家的评述，正确的是

①这位科学家被誉为“杂交水稻之父”

②他的成果说明科学技术是第一生产力 ③他的成就证明中国是现代科技最发达的国家 ④他的成功说明科学研究需理论与实践相结合

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

作业布置

检测题

反思：

板书设计：

总体效果不错，做到了以学生为主教师为辅，达到了预定目标，是一节比较成功的课。