3a—3e教案公开课一等奖

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http://www.wsbedu.com/ 七年级英语(上)预备篇第2单元第2课时

Starter Unit 2 What’s this in English?

（3a—3e）

一、【教材分析】

1. 熟练掌握字母Aa—Rr的读音和书写。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr

2. 熟练掌握下列单词和句型：

知识

spell, it, please, Spell it, please.

目标

3. 学会运用所学句型，辨认物品，拼写单词。

—What’s this / that in English?

—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange. —Spell it, please. —M-A-P. 能力

1. 能认读字母Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。

目标

2．能够熟练运用所学句型，辨认物品和拼写单词。

情感

目标

了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。

1. 正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。

2. 运用所学单词和句型,辨认物品和拼写单词。

运用所学单词和句型,辨认物品和拼写单词。

情景教学法；任务型教学法。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

二、【教学流程】

环节

I. 复习

热身

师生活动

1. Sing the song. Good morning / afternoon/ evening! Good morning / afternoon/ evening! How are you?

I’m fine, thanks. How are you? I’m OK. 2. Free talk 运用所学句型，先师生、后生生之间互致问候、辨认物品，然后找几组表演展示。

—Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you?

—I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK. —What’s this / that in English?

—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt).

/an orange. 3. Writing letters: Aa-Rr 第

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二次备课

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II. 感知

体验

III.强化

巩固

Ⅵ. 实践

应用

在四线三格本上规范默写并记忆字母Aa—Rr。

1. 教学本课生词：

spell, it, please, Spell it, please.

教师利用课件实物图片，呈现新词，师生问答。

—What’s this / that in English?

—It’s a map (cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/an orange)

—Spell it, please. —M-A-P.

/C-U-P.

R-U-L-E-R.

/P-E-N.

K-E-Y.

/Q-U-I-L-T.

O-R-A-N-G-E.

/J-A-C-K-E-T. 2. Make conversations to identify things and spell the words.

A: What’s this in English? B: It’s an orange.

A: Spell it, please.

B: O-R-A-N-G-E.

…

1. Listening-task

(3a) Listen and number the pictures [1-8]. a map /cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/an orange 2. Listen and complete the words under the pictures in 3a. (3b) a ruler

a map

a jacket

a key

a quilt

an orange

a pen

a cup 3. Listen to the conversation and repeat. Then practice it with your partner. (3c) —What’s this in English?

—It’s a map.

—Spell it, please. —M-A-P. 4. Listen to the conversations and number the words you hear [1-4]. (3d) —What’s this in English?

—It’s a ...

—Spell it, please. —…. 1 key

2 cup

3 ruler

4 pen

1. Look at the picture and talk about the things in the picture with the partner. (3e)

A: What’s that in English? B: It’s a/an …

A: Spell it, please. B: O-R-A-N-G-E. 替换词：a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt an orange 2. Make your own conversations and act them out.

让几组学生运用身边实物，表演展示，并给予鼓励。

—What’s this in English?

—It’s a ...

—Spell it, please. —….

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Ⅶ.总结

反馈

1. 结合板书内容，让学生总结学习目标，强化学习重点、难点。

2. Writing

1) 在四线三格本上规范书写并记忆字母Aa—Rr。

2）根据句型结构，编写八个对话，辨认物品，拼写单词。

—What’s this / that in English?

—It’s a ...

—Spell it, please. —…. 提示词：a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt an orange

Ⅷ.作业

布置

1. 熟练读写字母Aa-Rr。

2. 熟练运用所学句型，辨认物品，拼写单词。

—What’s this / that in English?

—It’s a ...

—Spell it, please. —….

三、【板书设计】

Starter Unit 2 What’s this in English?（3a—3e）

四、【教后反思】

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