第11课 北洋政府的黑暗统治优秀教案内容

第11课北洋政府的黑暗统治

教材来源：义务教育教科书中国历史八年级上册

教育部组织编写 2017年7月版

内容来源：初中历史八年级上册 第三单元 第11课

主题：

北洋政府的黑暗统治

课时：1课时

授课对象：八年级学生

目标确定的依据

1、

课程标准相关要求

知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。

2、教材分析

北洋政府上承中华民国临时政府之权，下接南京国民政府之政。北洋政府时期是近代中国的重要历史阶段。北洋政府以北洋军队为支柱，对内独裁统治，争权夺利。对外投靠帝国主义、出卖国家主权。在这一时期，以孙中山为首的民主革命者为维护民主共和进行了持续、坚决的斗争。

3、学情分析

这教材内容不是很多，线索还比较清楚，需要教师层层引导学生。

学习目标

1、了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。

2、通过介绍宋教仁遇刺，学会对历史事实进行理解和判断；通过评价袁世凯，掌握评价人物的基本方法。

3、孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。

评价任务

让学生理解二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争，的基本知识，了解军阀割据的基本史实。

1

教学过程

一、导入新课： 教师：你们认识图片中的钱币吗？这就是我们民间俗称的“袁大头”，袁世凯就任大总统后发行的货币，1912年清帝退位后，实权人物袁世凯成为中外瞩目的人物，当时有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间他又被全国人民所唾弃，被骂作“窃国大盗”，到底发生了什么改变了人们对袁世凯的印象？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！

二、新课讲授

（一）二次革命

学生：阅读教材50页第一段，说一说二次革命爆发的导火线是什么？

出示：宋教仁图片

指导学生读书，了解宋案始末，思考：宋教仁案说明了什么？

教师：宋教仁案真相大白后，全国舆论哗然，这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。

学生：阅读教材51页第一段，师出示知识结构，请同学们简述二次革命的过程，分析：二次革命失败的原因？

总结：

1、国民党内部不统一，力量涣散，行动不一致，独立各省彼此观望。

2、北洋军力量强大，帝国主义大力支持袁世凯。

3、没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。

教师：镇压二次革命后，袁世凯加快了复辟的步伐。

（二）袁世凯复辟帝制

学生：阅读教材51页第二段和52页第一段

思考：袁世凯在镇压二次革命后，为复辟帝制做了哪些准备？

生读书、讨论、归纳总结：

对内实行独裁统治

①强迫国会选举他为正式大总统。

②解散国会。

③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。

2

④修改总统选举法，总统可无限任期，可指定继承人。

对外卖国：

为获得帝国主义国家支持，不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 请同学们列表归纳“二十一条”的内容：

二十一条

①承认日本继承德国在山东的一切特权

②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益

③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国

④聘用日本人为顾问

3、展示图片《袁世凯祭天》，说说袁世凯复辟帝制。

学生：1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。

教师：中国一场复辟闹剧由此拉开帷幕！孙中山坚决反对袁世凯称帝，号召民众进行讨袁斗争，维护民主共和制度，由此拉开了护国战争的序幕。

（三）护国战争

学生：阅读教材52页第二段，阅读下列材料：

万户涕泪，一人冠冕，其心尚有，国共二字存耶？既忘共和，即称民贼，……戮此民贼，以拯吾民。 ----孙中山《讨袁宣言》

思考：上述材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度？袁世凯的倒行逆施，社会各界又作出怎样的反应？

2、师出示护国战争的知识结构，请简述护国战争的经过。

生结合知识结构，读书、找出答案：

时间：1915年底 主要人物：蔡锷、李烈钧、唐继尧

地点：云南 经过：宣告独立，组织护国军北上讨袁；不少省份积极响应，宣布独立，脱离袁世凯政府。

结果：1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。

意义：它挫败了袁世凯的复辟阴谋，使民主共和观念深入人心，推动了民主革命的发展。

生讨论，各抒己见

3

总结：袁世凯复辟帝制违背历史发展潮流，注定失败，辛亥革命使民主共和的观念深入人心。

讲述：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。

思考，袁世凯复辟帝制的失败说明了什么？

（四）、军阀割据

学生：阅读教材53页第二段，说一说北洋军阀分裂后的主要派系？控制的区域有哪些？分别依靠那些帝国主义国家？

派系

代表人物

控制区域

依靠的国家

直系

冯国璋、曹锟

江苏、江西、湖北

英、美

皖系

奉系

滇系

桂系

晋系

段祺瑞

张作霖

唐继尧

陆荣廷

阎锡山

皖、浙、鲁、闽

东北三省

云南、贵州

广东、广西

山西

日

日

英、美

英、美

日

出示研读材料：1914-1918年：

农户

减少1500多万户

耕地

减少2600多万亩

荒地

增加4900多万亩

陆军

增加92万多人

军费

增加5000多万元

请同学们分组讨论：根据材料想一想，北洋军阀的割据局势，对中国社会造成了哪些不利影响？

影响：大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

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（1）复辟帝制违背历史发展潮流；

（2）

辛亥革命后，民主共和观念深入人心；

（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。

（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。

三、课堂总结

袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，不久死去。袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

四、板书设计

五、作业

六、反馈

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