Section A Grammar focus 3a—3c主要内容及教案内容

七上Unit7 How much are these socks? Section Grammar Focus-3c教学设计

Unit7 How much are these socks? Section A Grammar Focus-3c教学设计

旭日中学

肖迪

一、教学目标

1. 知识目标

1）能够熟练使用how much引导的特殊疑问句询问价格（How much questions）

2）能够正确使用指示代词指代物体（Demonstrative pronouns）

2. 能力目标

1）能够用英语为服装店打广告

2）在语法探究活动中培养学生的合作和竞争意识，形成自主学习、有效交际和用英语思维的能力

3. 情感目标

1）鼓励学生不乱买商品，合理消费，节约金钱。

二、教学重点

1.熟练使用how much引导的特殊疑问句询问价格

2.用英语为服装店打广告

三、教学难点

1. 用英语为服装店打广告

四、教学准备

学生准备：全班分6个大组，各8-9人，每个大组又分2个为小组。有些活动是大组内完成，有些活动是小组内完成，最后对四大组进行评价。

五、教学过程

Step1. Lead in

1.Free talk. Teacher ask students: “Do you like shopping?”

Then show teacher’s travel to Singapore and the things bought in Singapore to lead in

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the topic and ask students to ask the price. 【设计意图】本单元主要语法是掌握询问价格的句型。通过教师去新加坡旅游的照片，引发学生向老师提问老师在新加坡购买物品的价格，进而引出How much语法句型，自然地导入语法。

Step2. Group work-discuss 1.

The teacher ask students to work in group and think about 3 questions: 1). When do we usually ask price?

2). What sentences should we use to ask price? 3). When we ask price, what other words we often use? The students in group discuss and then show the answers. 【设计意图】通过小组的合作的方式讨论询问价格使用的情境，询问价格所用的英语句型表达以及在询问价格时还可以添加哪些词汇问题，使学生自主探究语法，在语法探究活动中培养学生的合作和竞争意识，形成自主学习、有效交际和用英语思维的能力。

Step3 Work on Grammar Focus 1. Let the students read grammar focus together and then find the “be”words and find out the rules. 【设计意图】通过让学生观察和朗读Grammar Focus，学生们能够自主发现be动词和指示代词使用的规律，自主探究语法使用规律。

Step4 Look and say Let students look at the pictures and say out the sentences.

【设计意图】此环节着重是让学生掌握语法使用规律下，用英语实践

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表达语法句型。

Step5 Pairwork Two students work in group and one ask and one answer according to the clothes and prices on the PPT. 【设计意图】此环节进一步巩固了本堂课所学的语法和句型。通过学生小组合作培养学生小组合作的意识和合作学习的能力。

Step6 Groupwork After 4 month, Double Eleven shopping day will come. My best friend Linda has a shop online. Please help her offer some nice clothes for children. 【设计意图】4个月后就是双十一，学生小组合作为老师朋友开的童装网店的服装打英文广告。通过此小组合作活动，学生在合作探究中运用语法，进行语言输出。

Step7 Work on 3a ,3b and 3c The teacher lead the students finish 3a, 3b, and 3c, then check the answers.

【设计意图】本环节，学生完成书本上的语法练习题，独自完成练习，进一步巩固所学语法句型、指示代词和描述颜色的形容词。

Step8 Moral education and summary Lead the students to give a short summary to the class and enc courage students to buy the right things not the expensive ones and save money. 【设计意图】本环节，教师引导学生进行总结本课所学的内容，接着

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老师提问学生喜欢买贵的东西还是便宜的东西，通过互动提问引导学生树立正确的消费观，买合适东西要节约钱。

Step 9 Homework 1. Write an essay to introduce your friend’s clothes store 2. Finish the exercise book. 【设计意图】作业能让学生巩固所学知识和把课堂知识有效地延伸。让学生利用课外时间，将课堂学的内容进行进一步的巩固。

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