课间活动第二课时教学实录.pdf

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关键词：课间活动第二课时教学实录

课间活动教学设计

教学目标:

1、结合课间活动的具体场景,进一步巩固2和5的乘法口诀,通过图和式的对应,进一步理解乘法的意义。

2、能熟练运用口诀进行计算,提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。

3、发展问题意识,体验口诀在解决问题中的作用。

教学重点:

巩固2和5的乘法口诀,进一步理解乘法的意义并能熟练的运用口诀进行计算。

教学难点:运用2和5的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

师:同学们,我们已经学习了2和5的乘法口诀,淘气特别想知道我们掌握得怎么样?敢展示吗?

师:哇,都这么自信,老师真高兴!首先我们来个口诀对口令。

1、口诀对口令

师:二五(二三、二六、四五、五七)

生:一十(得六、十二、二十、三十五) ……

师:口诀背的真熟练,接下来让淘气看看我们的口算能力怎么样。(课件出示口算我最棒)

师:淘气看到同学们的口算能力这么牛,想邀请我们到他们的课间活动中玩一玩,想知道他们在课间活动中都做些什么吗?

生:想。师:那就让我们一起到淘气学校的课间活动中玩一玩,看

一看吧!(课件出示:教材第34页情境图,板书:课间活动)

二、探索交流,解决问题。

1、发现数学信息,提出数学问题

师:瞧,他们在操场上玩得多高兴呀!请同学们认真观察,从图中你发现了哪些具体的数学信息?根据发现的数学信息,你能提出什么数学问题?同桌之间互相说说吧。师:谁来交流一下?

2、用2和5的乘法口诀解决实际问题。(1)说一说,5×2能解决操场上的什么问题?

要求:学生独立思考并交流。

三、巩固应用,内化提高。

1、“练一练”第1题。

(1)独立完成。师:那我们就试试看,(课件显示:看一看,说一说,算一算情境图)请打开书第35页,看练一练第1题,自己独立完成。

(2)指名汇报交流。师:谁来说说解题过程?师:说得非常清晰,真令人佩服!(奖赏小红花)

四、课后反思。

课间活动第二课时教学实录