7 拉萨的天空教案设计范例是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空教案设计范例

正文

三年级《拉萨的天空》教学设计

2017年秋期符珍明

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。

3、能凭借具体的语言材料,体会作者热爱拉萨的情感,从而培养自己的审美情趣。

教学重点:

通过有感情地朗读,理解文中描写的形象和精妙。

教学难点:

凭借具体语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

教学过程:

一、谈话引入

1、师:同学们你们喜欢旅游吗?能说说你都去过哪些地方吗?看到过什么美景?

2、师:原来同学们都去过的这么多的地方啊!而令老师神往,却一直没有机会去的地方是(出示图片)

3、学生欣赏图片。师:请同学们仔细听老师的描述,请你们猜一猜老师最想去的是什么地方。“它在我国的西部,海拔最高,离天空最近,是一座非常有名的日光城。它以其湛蓝的天空,清澈的河水,新鲜的空气和令人心旷神怡的环境给八方游客留下了美好印象。”

4、师:能不能一起说出老师最想去的地方是——生齐说“拉萨”,师板书:拉萨

5、多么美丽的城市啊!其实在拉萨最美的应该算是那的天空(完成板书:拉萨的天空)

二、初读课文

1、自由读课文思考:拉萨的天空是什么样子呢?

2、交流反馈

师:谁能说一说拉萨的天空()。

三、精读感悟

(一)学习第1节

1、师引读:是啊,因为拉萨是有名的日光城,那里的天空总是(),好像()。

2、自由读一读,说说你读懂了什么?

3、指名说,师板书:湛蓝透亮蓝宝石

结合课件图片,理解湛蓝,透亮。师:想一想蓝宝石有多美,这湛蓝的天就好像用清水洗过的蓝宝石。谁能把好像换一个说法?(犹如,仿佛,宛如)

4、指导朗读师:同学们找到的词让老师的确觉得拉萨的天空很美,那要怎样让大家都感受到呢?(试读、指名读、评价、齐读)

5、师指着板书小结:拉萨的天空如此湛蓝透亮,就像用清水洗过的蓝宝石一样,难怪作者说(引读第3节)

(二)学习第2段

1、请大家读读课文第二小节,找找哪个句子写了天空的纯净、明洁?

2、“纯净、明洁”是什么意思呢?你能读出天空的纯净、明洁吗?

3、找找哪个句子写得非常妙,写出了天空非常的纯净? (出示句子:掬一捧蓝天可以洗脸)

4、“掬”是什么意思?现在蓝天就在眼前,你想不想掬一捧蓝天来洗洗你的脸呢?

(三)学习第3段

拉萨的天空又湛蓝,又透亮,又纯净,又明洁,美得无法形容,面对这么湛蓝的天空,这么神秘的天空,你会想些什么呢?

(四)学习第4段

过渡:拉萨的天空蓝得让人神往,同时,布达拉宫也带着神秘得色彩向大家走来了。

(1)出示课件:(布达拉宫)

(2)课文是怎么写的?请同学读一读第四段

(五)学习第5节

1、师:拉萨的天空是作者心中的蓝宝石,作者还把它比做什么,到文中找一找。

2、指名说——师板书:窗帘

3、出示第5节齐读

4、师:倘若我们的房间挂上窗帘后,我们的房间会变得怎样?(神秘)是啊,这拉萨的天空便是天然的窗帘,难怪作者说(引读第3节)

5、师指着板书小结:拉萨的天空如此湛蓝透亮,它像用清水洗过的蓝宝石,它又像窗帘。

课堂小结:

拉萨的天空确实很美,蓝得让人神往,吸引了很多的游客,也吸引了许多的文人。让我们用发现美的眼睛来发现身边的美。

板书设计

7、拉萨的天空让人神往

湛蓝、透亮纯净、明洁蓝晶晶

资料摘要

7 拉萨的天空教案设计范例

7 拉萨的天空教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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