10 公仪休拒收礼物教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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10公仪休拒收礼物第二课时学习目标:1. 能分角色朗读课文,2、学习公仪休清正廉洁、以身作则的美好品质。3表演剧本。教学重点:学习公仪休清正廉洁,以身作则的美好品质教学难点:表演剧本教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入师:同学们,今天,朱老师要和大家继续学习课文《公仪休拒收礼物》,结识一位生活在两

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-10 15:24:00

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学校：来安县施官镇中心学校

10 公仪休拒收礼物教案教学设计导入整理

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关键词：10 公仪休拒收礼物教案教学设计导入整理

正文

10公仪休拒收礼物

第二课时

学习目标:

1. 能分角色朗读课文,

2、学习公仪休清正廉洁、以身作则的美好品质。

3表演剧本。

教学重点:

学习公仪休清正廉洁,以身作则的美好品质

教学难点:

表演剧本

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入

师:同学们,今天,朱老师要和大家继续学习课文《公仪休拒收礼物》,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。

二、熟悉剧情

1、分角色朗读课文。

2、思考:这个独幕剧讲了一个什么故事?

3、简介独幕剧。

4、初读感知:剧情是怎样发展的?

三、精读第一、二部分

1、公仪休喜欢吃鱼吗?从什么地方可以看出来?找出有关句子。

出示句子:

(回味似的)

鲤鱼的味道实在是鲜美呀

我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。

只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

读一读,演一演

2、鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,管家的主人为什么要把这么贵重的东西送给公仪休呢?

出示管家说的

读一读,演一演

3、公仪休用什么办法拒收鲤鱼的?

找出有关句子读一读,议一议、演一演。

四|、精读第三部分

1、公仪休是如何向子明解释的呢?

2、从公仪休的话中,你体会到到了公仪休的什么品质?

3、阅读公仪休谈吃鱼的这段话,谈谈你的理解和启示。

五、发挥想象

1、读最后一段话,子明听了公仪休的那段话,会怎样去做呢?

2、子明是一个什么样的人?

六、回顾全文

1、公仪休、管家、子明各是一个什么样的人?

2、这篇课文的主要内容是什么?

七、作业

排演剧本

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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