开会啦ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《开会啦》教学设计教学内容:课本第8页、第9页开会啦---------还差几个教学目标:知识与技能:通过具体情景和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。过程与方法:巩固十几减7、减6的退位减法。情感态度与价值观:感受数学与日常生活之间的联系。教学重点:理解“

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-23 11:04:00

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学校：大河坎镇歇马九年制学校

开会啦ppt配套的教案及板书设计

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2018-04-23 11:04:00

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关键词：开会啦ppt配套的教案及板书设计

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《开会啦》教学设计

教学内容:课本第8页、第9页开会啦---------还差几个

教学目标:

知识与技能:通过具体情景和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

过程与方法:巩固十几减7、减6的退位减法。

情感态度与价值观:感受数学与日常生活之间的联系。

教学重点:理解“比较两个数量的多少”,用减法计算。

教学难点:理解减法“比多少”的意义。

教学用具:课件11个○,7个△

教学过程:

一、创设情境,引导探索

1、课件出示情境图。

引导学生看图,说说你从图中获得哪些数学信息?

指名回答:一共有11人开会,会场上只有7把椅子

2、引导学生提出数学问题,并自主探究。

生1:每人坐1把椅子,够吗?

学生思考:说说你是怎么想的?(11人,才7把椅子……)不够

生2:还缺几把椅子?

学生自主探究:

(1)、动手摆一摆或画一画

请你用你手中的学具摆一摆或在本子上画一画,并同伴交流。

指名上台摆○○○○○○○○○○○

︱︱︱︱︱︱︱

△△△△△△△

问:你们是这样摆的吗?谁还记得这种方法叫什么?(一一对应)

用这种方法,可以直观看出谁多谁少?多多少或少多少?

还缺几把呢?(4把)

(2)、谁还有不同方法?(列算式)

怎样列式?你是怎样想的?

11-7=4 11 7 4 各表示什么?

3、想想我们前面在解决问题,什么情况下用减法计算?(同一事物中,表示要去掉一部分时用减法)

师:看看今天要的椅子还缺几把?是不是还要表示去掉呢?那是什么情况?(两种事物比较)会就是看谁比谁多几或少几也用减法来做,你学会了吗?

二、巩固应用,加深理解

1、练一练第9页第1题图中都告诉了什么信息?问题是什么?你会算吗?

2、第2题从图中你得到什么信息?(12只小动物,7个苹果,9个盘子)动物乐园要开一个联欢会,到场的小动物每位一个苹果,苹果够吗?还缺多少个?

你还能提出什么问题,跟同学说一说。

要求:认真听别人说,看他说的对不对,如果对你会解答吗?列出算式?如果不对,你能帮他改改吗?

你还有不一样的问题吗?

三、全课小结。

说说你这节课学会了什么?

四、布置作业:课本第9页练一练1、2、3、4、5

板书设计:

开会啦

还缺几把椅子?

小朋友:○○○○○○○○○○○椅子:△△△△△△△

11-7=4(把)

答:还缺4把。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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