10 哪吒闹海优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

10、哪吒闹海第二课时课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能生动形象地讲述哪吒闹海的经过。2、体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。重点难点:重点:能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。难点:凭借具体的语言材料,学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程:一、复习导入在PPT上出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

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2018-05-22 08:35:00

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学校：苏州市吴江区南麻小学

10 哪吒闹海优质课一等奖教案

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关键词：10 哪吒闹海优质课一等奖教案

正文

10、哪吒闹海

第二课时

课时目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能生动形象地讲述哪吒闹海的经过。

2、体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

重点难点:

重点:能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

难点:凭借具体的语言材料,学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学过程:

一、复习导入

在PPT上出示关键词,指名学生用几句话说说课文大意。

关键词:称霸一方兴风作浪不敢下海捕鱼治一治出一口气带上法宝打死夜叉裹住三太子胡作非为太平日子

二、品读感悟

1、为什么“闹”?

(1)指名学生读第一自然段,思考:哪吒为什么要闹海?

(2)指名交流。

(3)抓住重点词“称霸一方”、“兴风作浪”。

结合上下文理解“称霸一方”

运用想象理解“兴风作浪”

(4)这是是谁勇敢站出来?

(5)自由读第一自然段,读出决心和勇气。

2、怎样“闹”?

(1)问:哪吒是怎样闹海的呢?自由朗读第2—4自然段,边读边思考,圈画出一些关键词语。

(2)问:哪吒闹了几次海?哪几次?

(3)全班交流

(4)老师总结(大闹水晶宫、打死夜叉、打败三太子)

(5)第一闹——大闹水晶宫

①齐读第2自然段:哪吒是怎样大闹水晶宫的?用自己的话说说?

②你觉得混天绫的法力怎么样?你怎么知道?

(结合“滔天巨浪”、“摇晃”体会混天绫的威力)

③指名读、齐读第二自然段。

(6)第二闹——打死夜叉

①读第3自然段,你觉得夜叉是怎样一个人?从书上哪里看出来的?

(指导读出他的残忍霸道)

②哪吒凭借什么把夜叉打死了?默读课文,看看从哪些词语中看可以看出哪吒的机灵。

③指名交流:抓住“身子一闪”、“随即”、“扔”、“一下”

指导朗读。指名读,男女生读。

④齐读第3自然段。

(7)打败三太子

过渡:龙王怎么样了?

①指名读第四自然段。“嗷嗷直叫”(体会龙王愤怒的情绪)②哪吒怎么对付的呢?画出表示动作的词语,仔细读一读。

③从这些动作中看出哪吒的什么特点?(机灵、勇敢)④指导朗读。

3、结果如何?

(1)齐读最后一段。

(2)小哪吒三闹东海,你有什么话要对哪吒说吗?指名回答。

(3)再读体会哪吒的机灵和勇敢。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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