10 哪吒闹海教学设计第一课时

《哪吒闹海》教学设计(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会用自己的语言复述哪吒脑海的故事。

3、体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

重点、难点:学习哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习

1、今天我们继续学习第十课《哪吒闹海》!(齐说)

2、上节课啊,我们认识了很多词语朋友,看看大家有没有和它们成为好朋友?不要发出声音,仔细看!

称霸一方,东海龙王父子,胡作非为,兴风作浪,哪吒,老百姓

3、还认识它们吗?(认识)哪组愿意来开双轨火车?每个读两遍!

4、我们一起来读,每个两遍,要读得响亮干脆。

5、那你能不能用上其中的几个词语,说一两句话。

用上了三个词语,很不错。

你说得也很通顺具体,下面让我们来看看书上是怎么来描写的。

出示:

东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

二、学习第二----四小节

1、这小哪吒啊,人小志气可不小,没过几天,他就来到东海边,痛痛快快地大闹了一场。请你自己读读课文2—4小节,看看小哪吒带了什么法宝去闹海,又是怎么闹海的?(自读)

2、交流

一闹东海掀巨浪

二闹东海斗夜叉

三闹东海战太子:

3、学习第二小节

在闹海的过程中,找出你最喜欢的一个场面,你能从其中的哪些词看出哪吒是个怎样的人?

1)一闹:交流

出示图片文字,学生交流第二小节,找出重点词,感悟。

敢作敢为,为民着想,勇敢,敢于向龙王挑战,胆大,本领大

跳进、掀起

(1)跳进:他很勇敢(可不是,想都没想就跳了下去,多勇敢啊!)

(2)取下、一摆、水晶宫都摇晃起来了:哪吒的本领很大,而且不怕龙王。(哪吒虽小,胆子却很大,连龙王都不放在眼里)

(3)掀起:这混天绫真是个宝贝!哪吒的本领真高强!(是啊,就这么轻轻一摆,便掀起了滔天巨浪,威力无比啊!)

谁能来用自己的朗读把哪吒的勇敢、本领大表现出来。

一读:听出来了,一个勇敢的小哪吒。

二读:小哪吒一心为民,小小年纪就大闹水晶宫,可真了不起,让我们一起用朗读来重现这一场景。

(个别到齐读)

2)二闹:水晶宫都晃起来了,把龙王吓了一跳,他连忙派巡海夜叉上去察看,夜叉从水底钻出来,他看到了什么,心里又会怎么想又是怎么做的呢?出示图学生交流

看到一个小娃娃在洗澡,心里想一个小鬼有什么了不起的。(看不起哪吒)一点都不把哪吒放在眼里。

那么机灵的小哪吒是怎么做的?你从中又能看出什么?

学生交流,指导朗读。

一闪、取下、扔去

(1)一闪,动作很迅速。(身手真敏捷。)

(2)随即取下,不是慢吞吞地取下,(反应真是快,多灵活呀。)

(3)扔去,一点也不犹豫,十分果断。

(个别到齐读)

让我们再读这一小节,感受哪吒的勇敢机灵。

那你能够把哪吒大战夜叉的场面用自己的话绘声绘色地讲给大家听吗?先说给同桌听听。

生:他讲得还不错,就是没有动作。

谁能加上自己的动作和语言再来讲一讲。

你的故事真是生动,把同学们都深深吸引住了。

3)三闹:

哪吒打死了东海龙宫的夜叉,这下可把龙王气坏了,在那嗷嗷直叫,如果你是龙王,你怎么气得嗷嗷直叫?

一生:一个小孩子就把龙宫搞成这样,气死我了。(这个龙王气得吹胡子瞪眼了.)

一生:这个小毛孩,敢这样毁我龙宫,我不会饶了你。(这个龙王气得快冒烟了。)

气急败坏的龙王又怎么肯善罢甘休,于是就派他的儿子带兵去捉拿哪吒。

请同学们读读第四小节,思考一下,如果我们把这段表演出来,可以怎么表演或者可以增加什么,让这个大战三太子更精彩。

生:加上虾兵蟹将,加上动作,

哪吒纵身、趁势抖出的动作要很快,还可以加上自己的一些话。

三太子是气冲冲的:你能带着这种语气把三太子的话读一读吗?

说得都不错,那下面就四人一小组来试着演演,把刚刚同学们说的都加进去,先练习一下。

(1)这个三太子演得很逼真,把气冲冲的样子发挥到了极致。

(2)这个哪吒用力往上一跳!身手不凡!

(个别到齐读)

刚才的表演真精彩,让我们对哪吒又加深了佩服之情。让我们再把这个精彩的打斗场面记住。

再读。

引导学生学习第5小节:

教者引读:龙王和三太子受到了极大的教训,从此,东海龙王________。

三、说一说

我们的小英雄哪吒凯旋归来啦,如果你是那里的渔民,现在你再也不用害怕龙王兴风作浪了,可以正常地出海捕鱼了,此时你想对哪吒说些什么?

(1)指名学生一说。

(2)指名畅所欲言。

小哪吒,你真勇敢,你是我们的救星。(听出来了夸奖哪吒,多勇敢)小哪吒,你年纪虽小,却这么勇敢,我要向你学习。(小村民们以哪吒为榜样,相信以后个个都是勇敢,为村民们着想的好孩子。)

小哪吒,因为你,我们才有现在的太平日子,谢谢你!(知恩不忘谢,是哪吒救了他们)

同学们,根据你自己列的小标题以及对重点词语的理解,一起来复述这三个故事吧。

四、总结全文

小英雄哪吒急人民所急,忧人民所忧,不畏强暴,敢于向邪恶的龙王家族发起挑战,他的勇敢,崇高的精神值得我们学习。最后,让我们把对哪吒所有感情都化作动听的歌声,一起来夸一夸我们的小英雄哪吒吧!

五、布置作业

1.同步练一(4)、二题。

板书设计:

10、哪吒闹海(神话故事)

一闹东海掀巨浪为民着想

二闹东海斗夜叉不畏强暴

三闹东海战太子敢斗邪恶