练习5ppt课件课堂实录

学做节目主持人教学设计教学目标:

1、学生通过相互讨论,明白当节目主持人的注意事项。

2、创设情境,让学生学会主持人的常用语言。(开场白、串联词、结束语)

3、在口语交际中,让学生学会倾听、表达和交流,提高口语交际能力。

教学重难点:

创设情境,让学生学会主持人的常用语言。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,平时你们在家除了看电视剧之外,还喜欢看什么节目呢?你喜欢哪个节目主持人?(鞠萍姐组的亲切,董浩叔叔的深沉,金龟子的可爱,朱军的真诚,何灵的风趣幽默,谢娜的轻松搞笑)

你们想像节目中的大哥哥大姐姐们一样做主持人吗?今天,我们就来上一节口语交际课,也来学做主持人,学习如何主持联欢会。

2、观看视频,主持人应该注意什么?(板书:语言、表情、举止)

语言:通顺流畅、口齿清晰

表情:要微笑自信

举止:要落落大方,不拘束

请同学们打开课本,教材让我们做什么节目的主持人?

1、主持人在主持联欢会时,一开始就要用生动的语言把大家带入联欢会的现场,这生动的话语叫什么?(开场白)开场白介绍:

开场白首先是要向大家问好:接看可以描绘环境,渲染气氛,调动现场的情绪:然后再点明活动主题,拉开联欢会的帷幕。

2、在节目进行的过程之中,要用自然贴切的话语把每个节目串联起来,使整台联欢会融为一个主体,这些话语叫什么?《串联词)

串联词介绍:

串联词根据节目内容和联欢会的主题而定,可以承上启下,也可以直接引出下一个节目,适当调整,不断鼓动大家的情绪,这也是整台晚会的主要流程。

3、在联欢会快要结束时,又要用热情奔放的话语掀起又一个高潮。

这些话语叫什么?(结束语)

结束语介绍:

结束语可以总结今天的联欢会,感谢所有为我们的成长付出心血的人,感谢演出的同学,也可以满怀激情地畅想一下未来,最后再宣布布联欢会结束。

板书:开场白

串联词

结束语

二、挑战自我

1、接下来老师给你们出示开场白,同学们来挑战一下。(出示开场白)

(1)挑战开场白

(2)挑战串联词

(3)挑战结束语

2、.给你们布置一项任务,就是要求你们自己写2个节目的串词,并做这个节目的主持人,请同学们采取小组合作的形式,同样以“六一儿童节为主题”编排节目的开场白、串联语、结束语三个部分练习,每组派出代表看看谁做的最好!

三、总结

很多同学都完成了挑战主持人的考验,希望同学们在今后的学习生活中勇于说话,善于表达,希望在不久的将来,从我们四(2》班中能走出一位知名的节目主持人。

板书:语言开场白

表情举止结束语串联词