Lesson 8 First, Second, Third教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识目标：1.学生能听懂、会说和认读这些序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth. 2.学生能识别、理解并能正确的把月份和对应的序数词联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 First, Second, Third

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 08:24:00

来源学校

学校：盐山县韩集镇张店中心小学

Lesson 8 First, Second, Third教案设计范例

未知

2018-06-07 08:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 8 First, Second, …教案设计范例

正文

教学目标：

知识目标：

1.学生能听懂、会说和认读这些序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.

2.学生能识别、理解并能正确的把月份和对应的序数词联系起来

能力目标：

使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。

情感目标：

通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教学重难点：

序数词的英文拼写及实际运用。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、导入

以How many months are there in a year?开头，询问学生数量，并且继续问同学们学过的十二个月份分别是什么。最后手口并用，复习一至十二的英文，在记忆数字的同时融入手指数数的方法。

（设计目的：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。）

二、教学过程

向学生展示1~12的基数词与序数词的课件，解释说明基数词与序数词的不同用法，在学生初次接触序数词时去自己找拼写变化规律。

找到规律后，带领学生认读每一个序数词，掌握其发音规律。

拼写规律和发音规律找到后，展示课件基变序口诀，让学生结合自己发现的规律去对应口诀记忆。（基变序，有规律，词尾加上th;一二三，特殊记，词尾字母tdd;八减t，九减e,f要把ve替。）

将句子January is the first month.课件展示，说明月份与序数词的关系。

三、活动练习

制作关于序数词与月份关系的小游戏，让学生去匹配

将学生分为两组，找拼写正确的序数词，看哪个组准确率更高。

四、课后作业

1.熟读1~12的序数词

2.背诵基变序口诀

3.序数词6+1

板书设计：

Lesson 8 First,Second,Third

First second third fourth fifth sixth

seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth

January is the first month .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 First, Second, Third教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 First, Second, Third》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 8 First, Second, Third教案设计范例