9、三位数减法的笔算（连续退位）教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

三位数退位减法教学内容：教科书第74页例题，第75页试一试，做一做。教学目标：1.经历探索过程，掌握计算方法。2.会正确的计算三位数退位减法教学重点：计算方法教学难点：不够减时怎样退位教学过程：一、导入新课，由复习旧知进行导入（1）32–27= 35-18= （2）同学们，我们已经学过了两位数退位减

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所属课文：9、三位数减法的笔算（连续退位）

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2018-04-28 13:48:00

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学校：新安县仓头镇曲墙小学

9、三位数减法的笔算（连续退位）教学设计第一课时

未知

2018-04-28 13:48:00

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关键词：9、三位数减法的�…教学设计第一课时

正文

三位数退位减法

教学内容：教科书第74页例题，第75页试一试，做一做。

教学目标：1.经历探索过程，掌握计算方法。

2.会正确的计算三位数退位减法

教学重点：计算方法

教学难点：不够减时怎样退位

教学过程：

一、

导入新课，由复习旧知进行导入

（1）32–27=

35-18= （2）同学们，我们已经学过了两位数退位减法，今天我们一起来学习三位数退位减法，板书课题：三位数退位减法

（3）认定目标

二、学习新知，出示情景图

（一）自主探索，解决问题

（1）你从这幅图上可以看到那些条件和问题？

（2）你能列出横式吗？你会列竖式计算吗？在计算时应注意什么？

（3）你会验算吗？

（4）你还能提出一些减法问题吗？并进行解答。

三、小组合作交流

（1）对改，你的结果正确吗？

（2）互相谈谈在计算时应注意什么？

（3）互相谈谈减法可以怎样验算。

四、课堂展示

（1）板书学生提出的新问题。

（2）板演题后的问题及学生提出的新问题。

（3）说说笔算减法要注意什么？

（4）说说笔算减法可以怎样验算？

五、达标测评

（1）用竖式计算，并验算

643-580=63

764-429=335

847-755=92 （2）判断对错，并改正

338

931

526

- 195

-894

- 227

243

163

309

（143）

（37）

（299）

六、拓展延伸

（1）判断对错

602

405

- 178

- 319

524

（424）

（86）

（2）课外作业，明天展示

1000-537= 七、小结：

（1）笔算减法时应注意什么？

（2）今天这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：9、三位数减法的笔算（连续退位）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、三位数减法的笔算（连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9、三位数减法的笔算（连续退位）教学设计第一课时