解决问题优质课一等奖｜教案在线预览

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小数的意义和性质教学内容：教材45页例3 教学目标：1：会把一个数乘（除以）10、100、1000.......转化为向右（左）移动小数点。2：会灵活自如地移动小数点，教学难点：能根据题意列出正确算式，解决生活中的问题。教学过程：一、复习小数点向右移动一位、两位、三位分别是扩到到原数的（）倍。小数点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 21:43:00

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学校：夹江县甘江镇第一小学校

解决问题优质课一等奖

未知

2018-04-27 21:43:00

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关键词：解决问题优质课一等奖

正文

小数的意义和性质

教学内容：

教材45页例3 教学目标：

1：会把一个数乘（除以）10、100、1000.......转化为向右（左）移动小数点。

2：会灵活自如地移动小数点，

教学难点：能根据题意列出正确算式，解决生活中的问题。

教学过程：

一、复习

小数点向右移动一位、两位、三位分别是扩到到原数的（

）倍。

小数点向左移动一位、两位、三位分别是缩小到原数的（

）倍。

二、新授

1：出示例3

2：读题.了解信息

3：合作探究：

（1）1元人民币可以换0.1563美元，1万人民币可以换多少美元？

（2）怎么列式

（3）怎么计算

1、汇报交流

0.1563×10000=1563（美元）

2、思考：可以用什么方法检验

0.1563×10000的结果对不对？

3、引导：倒推法

1563÷10000=0.1563与题目中的数稳合，说明计算正确

三、练习

教材45页的做一做：100张纸厚度为10CM,那么1张纸厚是多少？先让学生自己读题自己列式计算，教师巡视把学生列出的几种算式在展示台上展示，全班同学来评判谁对谁错，说说理由，明白道理。

小结：今后列式一定要读懂题，根据题意列式，不要老是停留在用大数除以小数的思维格局。

四、跟进练习

1、把6.2扩大（

）倍后是6200 2、59缩小（

）倍后是0.59 3、0.28去掉小数点是（

）比原数扩大（

）倍

4、73.21变为0.7321，原数就缩小（

）倍

5、100千克小麦能加工85千克面粉，那么1千克小麦能加工多少千克面粉呢？

五：全课总结

你今天有什么收获？还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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