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12 西湖名堤青浦区庆华小学 孙俐2018-3 教学目标:1.能识记本课9个生字;能在田字格中正确书写其中5个;积累词语7个;理解“连绵起伏、掠过”等词语。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第2节。3、学会搜集资料,运用资料,选择有关的内容,介绍西湖的其他景观。4、了解白堤和苏堤的来历,感受西湖不

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12 西湖名堤课堂实录【1】

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12 西湖名堤课堂实录【1】

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正文

12 西湖名堤

青浦区庆华小学 孙俐

2018-3 教学目标:

1.能识记本课9个生字;能在田字格中正确书写其中5个;积累词语7个;理解“连绵起伏、掠过”等词语。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第2节。

3、学会搜集资料,运用资料,选择有关的内容,介绍西湖的其他景观。

4、了解白堤和苏堤的来历,感受西湖不仅有秀丽的山水,而且有美丽的传说。一物一景都富有情趣。

教学过程:

一

导入

1、示图:人们都说:“上有天堂,下有苏杭”,苏、杭指的就是苏州和杭州。杭州是一个有山有水的城市,素有“人间天堂”的美称。

(1)出示句子:“杭州素有人间天堂的美称。”

师:谁来读?

师:出示:“素”,请生拼读。出示“素”的义项:

A:本色、白色b:蔬菜类的食品。C:平素、向来。

师:你认为在这句句子中“素”是什么意思呢?

师:个读句子、齐读句子。

2、有“人间天堂”美称的杭州,又以西湖而闻名天下,人们来到杭州,必定去西湖。你们看,西湖就像是镶嵌在这“天堂”里的一颗明

珠。

出示:西湖图和句子:

西湖,就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。

师:谁会读这句句子?

师:(用镶嵌在指环上的珍珠来帮助学生理解“镶嵌”。) 作者把西湖比做了什么?——明珠。

谁来读好呢?个读、齐读。

2、今天,我们不仅要游览西湖的山水美景,还要欣赏西湖的两道名堤——板书:西湖名堤

3、理解:堤

师:(加点注音)谁来读准这个字音?

师:(示图解释堤)瞧,像这种沿着湖用泥土、石头等材料建造的防水建筑就称为堤,所以“堤”是提土旁。

4、一起读课题。

二

整体感知

1、自读课文。

要求:读准字音,读通课文。思考:课文介绍了西湖的哪些景色?

2、

交流

(1)学习生字:连绵起伏 纪念 掠过 优美 浓 宋朝

同桌合作学习生字

三拼音:绵 念(记字形)

开火车拼读以下音节:掠 优(韵母) 齐读字词

(2)谁能说说课文介绍了西湖的哪些景色?

生交流,师概括并板书:山,水,白堤,苏堤

三

研读课文

1、让我们走进这人间天堂,一起去领略西湖的山和水。

出示句子:

站在柳丝轻拂的西湖边,只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。

(1)自己读,思考:作者把西湖的山比做什么?把西湖的水比做什么?

(2)交流:山水画 银镜(板书)

(3)读描写山峦的句子,思考:为什么要把西湖的山比作是一幅山水画?

关键:颜色不同、深浅不一

理解:层层叠叠、连绵起伏

指导朗读,积累句子

(4)读描写湖面的句子,思考:你知道了什么?

理解:硕大

近义词:巨大 掠过:动画演示鸟儿掠过湖面。

指导朗读

(5)(教师边引读边指图):是呀,远处是 层层叠叠、连绵起伏的山峦 ,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。 眼前平静的西湖,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。

(6)作者采用了从远到近的顺序描写了西湖的景色。你能不能学着老师的样子,看着画面,向大家介绍一下西湖。

学生个别交流。

集体交流:学着刚才同学的样子,和同桌一起说一说。

(7)手指板书,说话练习:

西湖的山真美啊,犹如一幅优美的山水画。西湖的水真静啊,真象一面硕大的银镜。

2、西湖的山和水令人留恋往返,西湖的名堤也令人回味无穷。西湖的名堤是指——白堤和苏堤。(板书)

(1)

轻声读课文第3—5小节,完成填空: 湖上有两道长堤,一道叫(

),是为了纪念(

);另一道叫(

),是为了纪念( ),春天,两堤上( ),景色迷人,所以被称为名堤。

小组讨论、交流、朗读。

(2)西湖不仅山水秀丽,还有着如此美丽的传说。那么,白堤和苏

堤的景色如何呢?请用直线划出描写两道长堤景色的句子。

(3)交流划出的句子

示:一到春天,堤上桃红柳绿,如同一条锦带。

理解:锦jǐn带。观看图片,锦带和白堤有什么相同地方?(美丽、色彩鲜艳)谁能读好这句句子。指名读。

示:春天的早晨,在苏堤上漫步,晨雾像轻纱笼罩着水面,堤上桃花绽开了笑脸,柳枝轻轻地摇摆,真是美妙极了。

师:

一样是桃花,一样是柳树,刚才写了它们的颜色,用了一个词语——桃红柳绿,而在这里却写了它们的样子,桃花绽开了笑脸,柳枝轻轻地摇摆,那景色一样吸引着人们的目光。谁能把这句句子读好?

指名读句子。男生读第一句,女生读第二句。

(4)美丽的长堤有很多,可西湖边的长堤却是独一无二的,那是因为——(有着美丽的传说,纪念有名的诗人,景色更是分外迷人)板书:纪念诗人、风景美丽。因此,他们为西湖更增添了一种独特的魅力。所以,课题取名为《西湖名堤》。

四

总结

1、沿着两道名堤,西湖风景区还有许多迷人的景点,如:

2、你游览过哪些景点呢?你听到过哪些关于西湖的美丽传说呢?能做回小导游为大家介绍一番吗?

和大家一同交流吧!

板书:

12

西

湖 名

堤

山 水 白堤 苏堤

山水画 银镜 纪念诗人

风景美丽

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关于本教案的常见问题

Q:12 西湖名堤课堂实录【1】是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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