分数混合运算优质课教案｜教案在线预览

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分数除法混合运算湖州市爱山小学教育集团毛锡红教学目标：1、使学生掌握分数除法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。2、培养学生认真审题，计算、检查的习惯3、通过相互交流、合作学习，培养学生的合作意识；渗透由个别到一般的认识规律教学重点、难点：掌握分数除法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算

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所属课文：分数混合运算

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2022-10-02 07:31:49

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学校：湖州市爱山小学教育集团

分数混合运算优质课教案

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关键词：分数混合运算优质课教案

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分数除法混合运算

湖州市爱山小学教育集团毛锡红

教学目标：

1、使学生掌握分数除法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2、培养学生认真审题，计算、检查的习惯

3、通过相互交流、合作学习，培养学生的合作意识；渗透由个别到一般的认识规律

教学重点、难点：掌握分数除法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

一、回顾旧知，复习铺垫。

1、计算下列各题。： 15-72÷6+17 25×[(75-15) ÷15] 2、整数四则混合运算的顺序是怎样的？

二、引导探究，学习新知。

（一）分数混合运算

21、出示P34例1：小红用长8m的彩带做了一些花，每朵花用m的彩带。她把3其中的4朵送给了同学，还剩几朵花？

（1）你从题里获得哪些信息？

（2）求什么问题？分析基本数量关系。

（一共的朵数－送掉的朵数=剩下的朵数）

要求剩下多少朵，要先求出什么？

（3）怎样求一共做了多少朵花？数量关系是什么？

（4）学生尝试完成，列综合算式解答。

23 8÷-4＝8×-4＝12-4＝8（朵）

32反馈：12是怎么得到的？12表示什么？

（5）说一说：分数四则运算的顺序是怎样的？

（二）模仿练习。

1、P34做一做第1题。学生独立练习。

85565

÷4×

÷ 1369767114116

÷ （

＋

）÷ 939627 小结：交流计算方法，分数乘除法混合运算可以按顺序计算，也可以把除法变成乘法，再一起约分计算。

2、一种药每次吃半片，一天吃三次，这盒药一共12片，可以吃几天？

3、一个梯形，上底、下底、高分别是3/5m、4/5m、3/4m，这个梯形的面积是多少平方米？

133、一共有240㎏水果糖，每袋装

㎏。工人阿姨才装了

，她们已经装完了多44少袋？

（1）说一说你是怎样想的？基本数量关系是什么？

（①总袋数×已装的分率=已装的袋数 ②已装的千克数÷每袋装的千克数=已装的袋数）

三、分课小结，提高认识

这节课你有什么收获？

分数四则运算的计算顺序是怎样的？

乘除法混合运算还可以怎样计算？

如果混合运算中有分数又有小数怎样计算？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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