整理和复习教学设计｜教案在线预览

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复习内容：课本第26页~27页的内容，整理和复习。复习目标：1、让同学在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称。3、使同学初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使同学初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使同

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-04 08:26:00

来源学校

学校：彭阳县第二小学

整理和复习教学设计

未知

2018-05-04 08:26:00

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关键词：整理和复习教学设计

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复习内容：课本第26页~27页的内容，整理和复习。

复习目标：

1、让同学在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称。

3、使同学初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使同学初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使同学受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。培养同学认真观察、独立考虑等良好的学习习惯。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法和解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：

一、谈话导入

1、这一单元你还能不能想到这部分都学到了什么知识？今天这节课，我们就对这一单元进行整理和复习（板书课题）

2、师生一起梳理第二单元的内容。

（1）除法的含义。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

二、师生互动，探究新知

1、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师出现课本26页第1题的实物图，让同学根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求同学“指出除法算式中的被除数、除数、商。

B、让同学相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让同学说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让同学进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。再采用倒计时的方法抢算。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让同学在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示课本27页2题。学生仔细读题写出算式。

B、出示课本27页3题让同学观察，再让同学说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

让同学根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

C、让同学独立解决问题。

D、让同学在四人小组中交流自身解决问题的方法。

三、课堂小结

通过本节课的学习说说你的收获？

四、作业

课本27页4题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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