11 美丽的西双版纳教学设计实例

11 美丽的西双版纳

教学目标：

1、能识记“纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼”8个生字。

2、能理解“美丽富饶、耸立云霄、悠然自得、五彩缤纷”等四字词语。

3、积累“水壶、助兴”等7个词语。

4、能在田字格中正确书写5个汉字。

5、能正确流利地朗读课文。

6、能展开想象说一说还会遇到什么情景。

7、知道西双版纳既是植物王国又是动物王国，体会我国国土辽阔，激发学生的爱国之情。

教学重点：识记8个生字；能正确流利地朗读课文，知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。

教学难点：能用文中的句式流利地介绍自己知道的植物或动物；理解“西双版纳景美人更美”。

教学准备：学生：收集西双版纳风景图片和课文中没有提到的其他植物或动物的资料。

教师：多媒体课件。

教学时间：一课时

教学过程：

图片导入，激发学生学习兴趣。

在反馈时注意基础较差的学生，可以让他们先试着交流，给他们信心。

二、导入揭题，学习第一节。

1．

师：你了解西双版纳吗？请你来介绍一下。

2．

学生交流。（西双版纳的意思，泼水节。）

3．

师根据学生说到地理位置或多民族时补充：西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，与泰国、越南近邻，土地面积近2万平方公里，国境线长966公里。那里终年温暖，阳光充足，湿润多雨，是地球上北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲。

4．

出示课文第一节：西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。

5．

指名读句子，说说你读懂了什么？（西双版纳在哪里？……这里聚居着傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族等1４个民族，他们生活在这块土地上，为开发祖国的疆土，缔造祖国悠久的历史和灿烂的文化作出了自己的贡献。）解释：边陲、傣族

6．

师：今天，我们就要学习第11课

美丽的西双版纳，齐读课题。

7．

师过渡：人们都说，西双版纳是个美丽的地方，它到底美在那里？让我们跟随课文，一起去领略一番吧。

三、整体感知，学习生字词语。

1．

学生边听录音，边思考：西双版纳有什么特点？

西双版纳既是（

）的王国，又是（

）的王国，一、启发谈话，揭示课题。

1、

师：今天，老师带来了一组照片，是老师到西双版纳旅游时拍的。看后，谈谈你的感受。

2、

出示课题。（学生字：版）

让学生养成仔细阅读的习惯，划答案的时候注意不要遗漏。

（

）是这块土地上最美的风景。

2．

交流，板书：植物王国

动物王国

各族人民

3．

学习字词。

（1）开火车检查。正音：耸、愁、喷、羽。

（2）注意字形，仔细书空：壶、喷、宽。

（3）理解词义：

云霄——极高的天空。耸立云霄：看图理解，出示句子读一读：

东方明珠电视塔和金茂大厦耸立云霄,仿佛要亲吻蓝天,与云彩说话。

悠然自得——悠闲的样子。

你还能说出表示神情的词语吗？

气势汹汹

眉开眼笑

得意洋洋

兴高采烈

愁眉苦脸

悲痛欲绝

四、正确朗读课文，了解课文结构。

1．

师过渡：学会了生字新词，请小朋友们快速默读课文，找一找，课文哪几节写了西双版纳是植物王国，哪里写了它是动物王国，哪里又写了各族人民的生活情况？

2．

交流：

植物王国（2、3）

动物王国（4）

各族人民（5）

五、学习课文。

师过渡：西双版纳美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。那里有大片热带森林，是我国植物最密集、最丰富的地区之一，也是各种动物生存繁衍的理想家园。让我们跟随课文，一起去领略那里的奇藤异树、奇花异草、奇禽异兽吧！

（一）学习课文2、3节

1．

出示课文第2、3节。师：课文第2、3节向我们介绍了西双版纳的珍稀植物。请一位小朋友读读第二、三节。我们边听边想：课文介绍了哪些植物？请你用。。。。圈出植物名称。

2．

指名交流，师一一板出：望天树

箭毒木

古茶树

跳舞草

吃蚊花

扁担藤

海芋……

3．

填空练习：西双版纳是植物的王国。有（耸立云霄的望天树），有（见血封喉的箭毒木），有（1700年前的古茶树），有（会跳舞的草），有（会吃蚊虫的花），有（扁担藤）和(海芋)。

4．

课文第三小节还重点向我们介绍了两种有特殊本领的植物——“扁担藤”和“海芋”，请你读读第三节，扮演其中一种植物，来介绍自己的本领。

句式：我是扁担藤，（

）。

学生可根据自己的实际情况，自由说，无论用课内还是课外的语言，都要予以鼓励。

创设情景，激发学生说话的兴趣。

我是海芋，（

）。

请两位学生交流。

5．

师：西双版纳的奇藤异树、奇花异草远不止课文中介绍的这几种，谁愿意为大家介绍一下课外搜集到的资料？

出示图片：活

化

石

老

茎

生

花

王

莲

神

秘

果

（二）学习课文第4节

1．

师过渡：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国呢！在这个动物王国里，生活着哪些动物？答案藏在课文的第4小节中，自己读一读，用三角圈出这些动物名称？

2．

交流：长臂猿

黑灵猫

象

绿孔雀

兀鹫

虎

豹……

3．

师：你喜欢哪种动物，选一句读一读。

4．

指名朗读，比赛。

5．

指导朗读：你们觉得动物们在西双版纳生活得快乐吗？

谁能读出动物们的快乐？

男女生比赛

6．

师小结：所以说西双版纳又是——动物的王国。现在你知道“王国”的意思了吗？（从介绍的动物以及省略号中找到）

7．说话练习：同学们课前还找到了许多生活在西双版纳的动物资料。请大家用：我来到了西双版纳，我看到了（

）。的句式来说一说。可以用书上的语句，也可以用自己的话说。

（三）学习课文第5节

1．师过渡：西双版纳景色美，人更美。让我们一起来读读课文第5节，看看图片，去感受一下那里的风土人情吧！

2．交流：你感受到什么情趣？

请你做个小导游，把西双版纳最有特色的风土人情介绍给游客们。

3．师总结：西双版纳是植物的王国，也是动物的王国，景色非常迷人，它还是多民族地区，在这里可以看到独特的建筑和服装，领略到独特的少数民族文化，让我们感受到生活造就文化，文化美化生活。这里的景美，劳动人民更美，所以作者说“他们是这块土地上最美的风景。”（板书：最美的风景）

六、总结课文：

1．

学了课文，听了大家的介绍，你想到西双版纳去旅游吗？让我们在《金孔雀轻轻跳》的歌声中，踏上我们的梦想之旅吧！

2．

在《金孔雀轻轻跳》的歌声中边歌边舞。

小结：这节课，我们读了课文，学习了生字新词，了解了美丽富饶的西双版纳位于我国西南边陲，既是动物和植物的王国，也是各族人民安居乐业的家园。

七、复习巩固，指导书写。

1．

游戏：谁的眼睛亮。

2．

指导写字：注意比较“耸、悠”两个字在田字格里的比例。

板书：

11美丽的西双版纳

植物王国

动物王国

各族人民

最美的风景