解决问题主要内容及教案内容

《时间的计算》教学设计

藁城区岗上学区东邑小学杜村教学点

支艳

教学目标：

(一)知识技能目标：

1. 使学生会进行一些有关时间的简单计算。

2. 进一步体会到数学与生活的紧密联系。

(二)过程性目标：

1. 初步建立时、分、秒的时间观念。

2. 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

学习重点：使学生会进行一些有关时间的简单计算。

学习难点：掌握时间计算的方法。

教学过程：

一、猜谜游戏引入

1、谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

“矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?”

“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”? “时针走一圈的时间是多少”？

“1时等于多少分”?“1分等于多少秒”?

3、师演示钟面，拨出不同的时刻，让学生读出时间。

4、导入课题：我们已经学会看时间，这节课我们一起学习“时间的计算”。

二、探究体验

师：小朋友，今天我给大家带来一位小导游，她要带大家一起去游览一下我们的首都北京，你们想认识她吗？

（播放录像，出现一位漂亮的小导游。）

导游：同学们，你们好！我是化化，很高兴认识大家！我们一起去北京吧！

师：我们首先来到了天安门（出示课件）这里雄伟壮丽，景色优美，，化化在这里玩的真是留恋往返，一转眼，游览了两个小时。同学们你们知道：2小时等于多少分吗？（电脑出示问题）师板书：这就是我们今天要学习的例1. 1、教学例1：2时＝( )分

（1）学生合作、自主探究，然后汇报交流：2时＝（120）分

师：你是怎么想的呢？

生：我想1小时是60分，2小时是两个60分，就是120分。

(2)师：如果老师把这道题变化一下你会做吗？我们看题，120分=（

）时。谁会做并且说一说你是怎样想的？

（3）你们可真聪明！说的真好！可KITTY猫不服，出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？

出示题：

1时 =（ ）分 1分 =（ ）秒

3 时 =（ ）分

2分 =（ ）秒

240分=（ ）时

180秒=（ ）分

问：240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？

汇报。

【评析：关注学生的生活经验，让学生在贴近生活实际的具体情境中感受时间。通过对事情与时间的关系的体验中，逐步建立时间的观念。】

2、教学例2。

师：同学们可真了不起！挑战取得了胜利！下一站化化要到哪去呢？（电脑出示）

例2：化化10：30分从天安门出发，10：45分到达了鸟巢，请问同学们：他从天安门到鸟巢用了多少时间？谁知道？（电脑出示两个钟面：10：30 和10：45）

（1）讨论算法：

师：小组讨论，用手中的钟表拨一拨，并把你的好方法互相讲给组里的小朋友听听。（交流讨论）

师：谁愿意介绍你的好办法？（并钟表指名到前面拨一拨）

生汇报：

①

数钟面上的大格，有3个大格就是15分。

②

数小格，15个小格是15分。

③ 45-30=15（分）

师：你说的真好，用计算的方法时，在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间。

师：小朋友，你们真棒！这么多算法里你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。

小结：大家认为用算式计算比较方便，以后要根据实际情况选择合适的方法。

【评析：这里教师联系学生的生活实际，提出了富有启发性的问题，并组织了学生探索性的学习活动。通过直观演示观察钟面，教学经过的时间。然后小组内讨论时间的计算方法，引导学生通过思考、小组合作交流学习，出现了算法多样化。】

（2）小结。

（播放课件：小导游的结束语）

导游：今天我和大家游览了北京，我的收获很多，你们呢？也一样吧！我决心要珍惜时间，好好学习，将来把首都北京建设得更加美丽！记得有空和我联系呀！

三、智慧大闯关

师：你们出色的表现，同时也赢得了KITTY猫的称赞：小朋友们，你们真聪明，继续加油哟！闯关开始啦，你们有信心吗？

第一关：

1、填空题：

5时 =（ ）分

180秒 =（ ）分 1时20分=（ ）分

2、在○里填上“＞”“＜”“=”。

6分○70秒 180分○3时

4时

○400分 600秒○6分

第二关：

3、体育课上同学们比赛跑400米，小强用了2分34秒，小力用了2分43秒，小力比小强多用了（ ）秒。

4、农业银行上午7：45～11：45营业，下午1：30 ～5：30营业，一天营业了是（ ）小时。

第三关：

拓展题：

小明家到学校要走15分，他每天早晨要在7:35到学校，应该在几时几分前从家出门？

四、全课总结

1、通过今天的学习你有什么新的收获？

2、师总结：俗话说“一寸光阴一寸金”，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。

五、课外作业

小调查：调查爸爸、妈妈喜欢的电视节目，从几点开始，到几点结束，并算一算播放了多长时间。

板书设计

时

间

的

计

算

2 时 = （ 120 ）

分

120分= （ 2 ）

时

（15分）

10：30——————10：45