分数四则混合运算优质课教案｜教案在线预览

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分数四则混合运算教学内容：课本第9－10页的例5和例6，完成练习三的第6－9题。教学目标：（1）掌握分数四则混合运算（乘加、乘减）法则。（2）培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。教学过程：一、复习。1.回忆整数乘法四则混合运算法则，下面我们做一下练习。二、新授。1.引入：今天这节课我

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-25 17:50:00

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学校：苍溪县龙山镇中心小学校

分数四则混合运算优质课教案

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2018-04-25 17:50:00

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关键词：分数四则混合运算优质课教案

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分数四则混合运算

教学内容：课本第9－10页的例5和例6，完成练习三的第6－9题。

教学目标：

（1）掌握分数四则混合运算（乘加、乘减）法则。

（2）培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。

教学过程：

一、

复习。

1.回忆整数乘法四则混合运算法则，下面我们做一下练习。

二、新授。

1.引入：

今天这节课我们就来共同研究分数四则混合运算的问题。

（板书课题：分数四则混合运算）

（1）学生发表对课题的见解。

律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗？（学生小组合作学习）

2.教学例5. 3（1）出示例题5：松树的尾巴长度约占身体的4，松鼠欢欢身体长2.1米,松鼠乐乐身体长2.4米。松鼠欢欢的尾巴有多长？松鼠乐乐的尾巴有多长？

学生小组合作独立解答。

3.教学例6. （1）出示例题6：一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？

12米

45学生小组合作独立计算。

米

小结：分数乘法混合运算顺序同整数乘法相同，没有括号的先算乘法，后算加减；有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。

三、练习

1.计算（基础题）

2.怎样简便就怎样算。（易错题）

3.95134.6114.6

225－118

2141

324

14792314

93.（重点题）同学们参加长跑锻炼，小强跑了3000米，小明跑的路程是小强

3的45，小军跑的路程是小明的2，小军跑了多少米？一段铁丝长3m，截下4段做成一个长5m，8宽1m的长方形框架后，还剩多少米？

44、（探究题）先计算，再观察每组算式的得数，找一找规律。根据你的发现再写几组这样的1

算式。

1123

1213

11451415

1156

111156

781178

尝试计算：(111111111)()()()

233445566四、总结

：

这节课你有什么收获？你还有什么疑惑？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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