Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案3｜教案在线预览

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Lesson 14 :Jenny Write a Postcard 教学目标1.听、说、读、写下列词汇：dear,mum,dad,fine,right,left,write;听、说、认、读下列词汇：fun,far,Edmonton,Alberta,miss,address. 2.灵活应用的句型：I

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14 Jenny Writes a Postcard

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2018-04-11 11:47:00

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学校：靖远县北湾镇天字小学

Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案3

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2018-04-11 11:47:00

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关键词：Lesson 14 Jenny Writes a…教案3

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Lesson 14 :Jenny Write a Postcard 教学目标

听、说、读、写下列词汇：dear,mum,dad,fine,right,left,write;听、说、认、读下列词汇：fun,far,Edmonton,Alberta,miss,address. 2.

灵活应用的句型：

I want to ...... We are having fun. It is not far from...... Where do you write on a postcard? 重点难点

重点：要求掌握的四会词语：dear,mum,dad,fine,right,left,write和句式：want to; far from. 难点：使学生能用英语写明信片。

教学设计

Step 1 Warming up 学生之间相互问候。

——Do you have friends? ——Yes,I do. ——How often do you meet each other? ——Seldom. ——Do you write postcards to each other? ——Yes,we do.

Step 2 Leading in

教师出示课前准备好的空白明信片，让学生用英语说出明信片上的各部分需要写什么内容，并用一般现在时加以描述。教师一定要注意学生在使用一般现在时和固定句式中可能出现的错误应立即纠正。

Step 3 Presentation (1)

猜词游戏。老师在明信片上指出right,left,postcard,address等部位，让学生说出英语单词，然后说出它们的汉语意思。

(2)

小组活动。把学生分为若干小组，每组学生分为两部分进行对话练习，必须使用一般现在时。让学生在练习中掌握这个结构。

Step 4 consolidation and extension (1)

使用有关表示动作的卡片做“Guess the action”的游戏。

(2)

学生指出明信片上各部分需要写什么内容并用英语加以介绍。教师要注意学生在句式使用中是否会出现问题，有错误应马上帮助他们纠正。

Step 5 Summing up (1)

学生在教师指导下进行课堂小结。

(2)

引导学生介绍自己总结的情况。

Step 6 Homework (1)

用英语给自己的家长或朋友写一张明信片。

(2)

完成Let’s do it!中的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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