Lesson 3教案2

四年级上册Unit 5 My Body教学设计

教学内容：

Topic 3 Make a toy 教学目标：

1.知识目标：

（1）能听说认读单词body , head，区分head 与hand；

（2）掌握句子This is my/his /her…

These are my/his/her…

（3）区分使用This is …

与These are…

（4）能正确理解story 的内容，并能表演；

2.能力目标：（1）学生能正确运用句子This is ….与

These are …来描述人的身体部位；

（2）能表演story。

3.情感目标：（1）关注学生在学习过程中积极思考的情感体验；

（2）让学生养成积极体验、参与、合作，大胆说英语的学习方式；

（3）教育学生做一个诚实的孩子。

教学重点与难点：

教学重点：对单词body ,head 的听说、认读；

对句子This is …

与

These are…

的理解与运用；

教学难点：能区分head与hand；

能正确区分使用句子This is …

与

These are…

教学策略：

1.教学准备（1）学生准备：复习身体部位的单词及其单复数，预 习story （2）教学准备：课件、木偶和课堂激励机制的小人物

2.教学方法：通过多种学习活动形式，给学生营造一个和谐、愉悦的学习氛围，从易到难，逐步引导学生思考，鼓励学生开口说，在学中用，在用中学，提高学

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生的语言运用能力。

教学过程：

一、

Warming up : Greeting and sing a song.（课前热身）

Hand, hands , arm ,arms , leg, legs, foot, feet. Go! Go ! Go ! Eye, eye, eyes, eyes, ear, ear, ears, ears, Oh , oh, oh my nose. Oh, oh , oh, oh my mouth. La la touch your nose.

La la close your eyes.

La la la la la open your hands. Hey! （设计意图：活跃气氛，复习相关内容，为下面的学习做好准备。）

二、

Lead in （引入新课）以邀请朋友来课堂一起学习英语引入Pinocchio （设计意图：引出主角Pinocchio玩偶，引起学生的兴趣和关注点。）

三、

Presentation (新课呈现) 1.

Look at Pinocchio 引入单词

body, head.

出示body, head 的图片，引导学生认读。引导学生区分head 与hand的音、形、义。

（设计意图：创设情景进行单词的学习，实物的呈现有利于学生区分单词的形和义。）

2.

T示范：This is my body. 让学生用句子This is my…结合自身的身体部位进行介绍。

（设计意图：老师举一，学生反三，让学生思考和发言，而不是盲目地跟随。）

3.

Look at the Pinocchio and a boy, T point and say.学习句型This is his…

（设计意图：从上面的my 到这步的his , 从自身到他人，逐步深入。）

4.

Look at a girl, T 师范：This is her …引导学生使用her进行描述。

( 设计意图：从his 过渡到her，学生能区分男的用his , 女的用her.) 5.

引入These are…句型的学习。

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（设计意图：从上面简单的单数This is ….过渡到There are….从简单到复杂，让学生易于接受。）

6.

T示范：These are his arms.让学生用句子These are his/her…结合他人的身体部位进行介绍。

（设计意图：感受什么时候用There are….这个句型。）

7.

引导学生思考

“This is ….”与“These are…”

的使用区别。

（设计意图：让学生用使用句型的体会中思考出答案。）

8.

学习story. T: Boys and girls, Tony and Gogo are at home today. Do you know? What are they doing? Let’s watch ! （设计意图：让学生带着问题看故事动画，有目的进行学习。）

9.观看后回答问题，并跟读。

（设计意图：模仿语音语调，提高学生的口语锻炼能力。）

10. 以拼玩具的方式重现故事的对话。

（设计意图：拼玩具是乐趣，让学生从趣味中巩固学到的内容。）

11.Pair work read the story.（两人一组朗读故事）

（设计意图：进一步熟悉故事内容，培养学生的朗读能力）

12.Act out the story. （角色扮演，表演故事）

（设计意图：培养学生的模仿能力。）

四、Extention

拓展延伸（make a toy）

T分给每个小组一个拼图，学生合作拼好，并作介绍。

（设计意图：把学到的知识运用到实际生活中，能做到举一反三。）

五、Summary:引导学生小结今天所学内容，用Pinocchio这个童话主角教育学生要做一个诚实的孩子。

六、Homework（自由选择）

1.画出自己喜欢的卡通人物，使用This is his/her…与These are his/her…句型向同学介绍他/她的身体部位。

2.完成课本Activity2。

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