Part B教案设计（一等奖）

Unit 7 Seasons Part A 教学目标

1.学习单词:season，spring，warm，summer，hot，autumn,cool,winter,cold和短语In spring,it is warm,go swimming,long vacation。

2.学习句子:What’s your favorite season?和. 3.学习字母s在单词中的发音。

4.欣赏歌曲：ittle Red Bird in the Tree. 5.功能:描述自己喜欢的季节。

教学重点

能够认读和正确书写单词

season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold和初步运用In spring,it is warm,go swimming,long vacation等。

教学难点

能够用句型What’s your favorite season? My favorite season is....。

教具安排

1.本课所需的单词和词组卡片。

2.录音机。

课时安排

1课时

教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

T: Good morning. Nice to see you! How are you? How is the weather today? It’s warm/sunny/cloudy/winday/cold. Step 2 Review 两人一组，充当天气播音员，播报天气情况。

A：How is the weather in Beijing?

B:It’s warm. B:How is the weather in Harbin? 2.欣赏歌曲：ittle Red Bird in the Tree. 教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，学生可以理解歌词大意。

3.导入并揭示课题。

(1)教师说：“This song is about... .”请学生说一说，可以用中文说。

(2)由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit 7 Seasons Part A (3)由课题引出单词season和spring,summer,autumn,winter的复习。

Step 3 Presentation (一)教授单词season及favorite 1.教师出示每个季节的图片个一张，教学season和seasons.教学单词season时，可以分成两部分读单词:sea?son?season.告诉学生单词组合起来时，后面的son中的字母o读作/ /，带读、操练并板书单词。

2.教师给学生播放一段春天的美景视频，边播放边说:‘It’s spring.My favorite season is spring.’复习单词spring,教学单词favorite,并告诉学生，在英国favorite一般写成favourite。

3.教师出示问题：Our friend Lily likes spring,too.Why？同时让学生明白why意为‘为什么’。教师再播放课文录音，请学生初步感知课文，并找出问题的答案。

4.根据答案，教师板书句子What’s yuor favorite season? Summer.It’s hot in summer.教学单词summer和hot后，学习句子。

(二)看课文中有关夏天的句子，理解短语long vacation表示‘很长的假期’。师生一起看图、听录音并跟读句子‘It’s hot in summer.We can go swimming’

And we have a long vacation.然后复述句子。

（三）Play a Game 3分钟和自己的同桌说一说课本第51页的问答部分!(要求：同桌问，你来答；再换一换，你来问，同桌来答。) (四)课文巩固运用

1.请学生翻开课本50页，教师播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。

2.完成课本51页的Ask and answer.部分。

(五)语音教学

1.教师播放课本的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读单词bananas，eyes，trees和cows，教会学生认读含有字母s的单词。

2.请学生观察字母s，听单词的发音，经过辨认后，得出字母s在单词中发/z/音的结论。

3.呈现几个有相同发音规律的单词，如：cakes，shops，maps等，让学生尝试读一读。

Step 4Extension （一）

填一填

1.

It’s warm in_______.Tree are_____.We can _______to_______flowers. 2.

It’s hot in summer.We can _______.And we have a_______vacation. (二)再次欣赏歌曲：The four seasons. Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.完成《测评》中本课的练习。

3.调查爸爸妈妈最喜欢的季节。

4.预习Part B