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教学目标:1、通过整理和复习,加深学生对除法含义、方向与位置、生活中的大数的认识,进一步体验它们与我们生活的密切联系。2、巩固方向与生活的联系。3、巩固用大数解决简单的实际问题。教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。教学难点:巩固除法算式的含义,体会方向与位置等,解决生活中的问题。教学过程:一、旧

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整理和复习第二课时教案

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整理和复习第二课时教案

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关键词:整理和复习第二课时教案

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教学目标:

1、通过整理和复习,加深学生对除法含义、方向与位置、生活中的大数的认识,进一步体验它们与我们生活的密切联系。

2、巩固方向与生活的联系。

3、巩固用大数解决简单的实际问题。

教学重点:

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:

巩固除法算式的含义,体会方向与位置等,解决生活中的问题。

教学过程:

一、旧知巩固,引入新知w

W w

.X k b 1. c O m

请同学们回忆一下,前面3个单元我们学习了有关什么的知识?

二、师生互动,探究新知

1、走进汽车展览大门,在收费厅的正北面有“夏力”屋,南面有“红旗”屋。在收费厅的东南面有“金杯”屋,西南面有“奥迪”屋。在收费厅的东北面有“奥拓”屋,西北面有“捷达”屋。请你根据上面的描述,把这些屋名填在适当的位置上。

2、请你帮助小动物找到自己的家

(1)熊猫住在森林公园的北面,小鹿住在森林公园的南面。

(2)羊住在森林公园的东面,小牛住在森林公园的西面。

(3)森林公园的东北角住着小花猫,东南角住着小兔,西北角住着小猪,西南角住着小狗。

3、、

(1).北京城区的西南地区下雨,用“☆”在图上表示出下雨的位置。

(2).北京城区东北方向受到冷空气袭击,用○在图上表示出受冷空气袭击的位置。

(3).北京城区西面气温最高,用□在图中标出气温最高的位置。

三、巩固迁移X|k

| B| 1 .

c|O

|m

1、开火车口算。(完成教材“练习六”第1题。)

教师出示口算卡片,学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决,交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

(1)出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报,评价。

4、出示教材“练习六”第4题,复习除法应用题。

(1)先让学生独立读题,寻找已知条件和所求问题,并列式。

(2)交流,说说每一道题列式的方法,为什么这样列式?

(3)比较四道习题,你发现解决问题时要注意什么?

5、联系身边的事,提出用除法计算的问题。

四、课堂小结

师:通过今天的学习,你有什么收获?新课

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第

一

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教师小结:同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题,在解决问题时一定要细心分析数量关系,找出正确的解答方法。

板书设计

新课

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课

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第

一

网整理和复习

表内除法(一)

除法的初步认识:平均分:每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题:用除法解决简单的实际问题

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关于本教案的常见问题

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