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学科数学课题整理和复习课型复习 No 三维目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 10:24:00

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学校：武汉市青山区钢城第九小学

整理和复习教案推荐

未知

2018-04-12 10:24:00

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关键词：整理和复习教案推荐

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学科数学课题

整理和复习课型复习 No 三维目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点：

用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。教学难点：

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。课件、媒体：

教师活动

一．谈话引入，揭示课题

请大家回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？今天我们对这些知识整理和复习一下。（板书课题）

二．整理和复习

1、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

2、全班汇报四人小组讨论的结果。

3、师生共同梳理第二单元的内容，形成知识树

（1）除法的含义。

（2）用2-6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

4、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、课本24页第1题，用自己的方式说说什么是平均分？

再看图，让学生填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2-6的乘法口诀求商。

A、老师出p27面的第1题。再采用倒计时的方法抢算。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、练习五和练习六的题目。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法

梳理本单元的知识

自己画图说明什么是平均分

口述

开火车

学生活动

教

学

过

程

计算的问题。

画图分析，明确C、出示题组训练（第27页第4题）学生可以画小棒图分析，算理

为什么这样列式？

D、让学生独立解决问题。

E、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

三、课堂小结

今天的学习你有哪天收获？

教师小结：这节课我们整理和复习了乘法口诀求商和用乘、除法解决实际问题，在解决问题时一定要细心画图分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计：

整理和复习

平均分每份分得同样多

被除数

除数=商

除法计算----用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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