人类的老师教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师教学目标:1、学会本课8个生字。能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重难点:认识到人类模仿生物制造东西的例子,体会仿生学的意义。教学过程:一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 00:22:00

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学校：梁庄镇第六中心小学

人类的老师教学评价实录

未知

2018-04-28 00:22:00

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关键词：人类的老师教学评价实录

正文

人类的老师

教学目标:

1、学会本课8个生字。能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学重难点:

认识到人类模仿生物制造东西的例子,体会仿生学的意义。

教学过程:

一、复习导入

1、朗读词语

2、指读课文,课文主要写了什么?

3、自由朗读。

4、“可以说”三个字可不可以省略?(不可以,鱼类是动物,它们在水中生活,不可能像人类的老师那样去教别人。但是人类确实从鱼类的升降现象中获得启示才发明了潜水艇,从这个意义上说,鱼类是人类的老师。)

二、第1自然段

研究鸟类飞行的原理,发明了飞机。

研究蜻蜓的翅膀,解决了机翼因为剧烈抖动而破碎的现象。研究苍蝇、蚊子等的飞行特点,造出了性能优良的新式飞机。

第2自然段

奇怪现象:轮船开不快。

分析原因:流线体在水中的阻力是最小的。改进后的结果:大大提高了轮船航行的速度。

设计师就从这样的现象中受到启发,设计出了哪些建筑物?

“自然界的种种生物真是人类的好老师啊!”这句话起的是什么作用?三、拓展

了解人类的其他老师

四、布置作业。

阅读课外仿生学的人类以生物为“老师”的书籍。

板书设计

人类的老师

蜻蜓——飞机

鲸——轮船

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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