元、角、分互换板书设计及意图｜教案在线预览

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人民币的计算第三课时教学目标：经历人民币数量的计算过程，使学生掌握人民币的计算方法，进一步巩固人民币的单位及元、角、分之间的进率。重点：人民币的计算方法难点：人民币单名数与复名数之间的计算教学过程：一、复习引入前面我们学习了人民币，并对人民币进行了简单的换算，那想一想：1、人民币的单位有哪些？2、1

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所属课文：元、角、分互换

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2018-04-27 13:53:00

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学校：邻水县袁市镇中心小学

元、角、分互换板书设计及意图

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关键词：元、角、分互换板书设计及意图

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人民币的计算第三课时

教学目标：经历人民币数量的计算过程，使学生掌握人民币的计算方法，进一步巩固人民币的单位及元、角、分之间的进率。

重点：人民币的计算方法

难点：人民币单名数与复名数之间的计算

教学过程：

一、复习引入

前面我们学习了人民币，并对人民币进行了简单的换算，那想一想：

1、人民币的单位有哪些？

2、1元=（

）角

1角=（

）分

（抽生回答）师再出示

20角=（）元

6角2分=（）分

34角=（）元（）角

这两个你会计算吗？（不会）不会没关系，这节课我们就一起来学习。

板书课题：人民币的计算

二、新课

教学例4（教材57页）

1、单名数化单名数

4角=（）分

5元=（）角

60角=（）元

生独立完成，并交流：你是怎样想的？

师抽生答：因为1角=10分，所以4角=40分。其余的两个学生仿照前两个说一说。

2、单名数和复名数的互化

13角=（）元（）角

2元3角=（）角

想一想，该怎么计算呢？

师引导学生：13里面有1个十和3个一，1个十就是10，3个一就是3，13角就是10角与3角合起来。10角=1元，所以呢，13 角=1元3角。

学生理解生，师马上出两个类似的题目，让学生角同样的方法先说一说。如：68角=（）元（）角，25分=（）角（）分

1元=10角，2元就等于20角，20角与3角合起来就是23角。

三、巩固练习

6角=（）分

1角5分=（）分

2元8角=（）角

26角=（）元（）角

四、小结

通过这节课的学习，你知道了什么？你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分互换板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分互换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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