12 母亲的鼓励ppt专用说课稿内容

12、母亲的谎言

教学目标: 1、自学课文中的生字，联系课文内容理解词语“黯淡、悲喜交集”的意思。

2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。

3、读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

教学过程: 一、课文导入

1、师：人们都说，父母是孩子的第一位老师，引导孩子走向光明的未来。而有一位母亲却用谎言支撑着儿子走完了艰难的求学道路，最终取得了耀眼的成果。今天就让我们来认识一下这位伟大的母亲。

2、揭示课题：33、母亲的谎言（媒体出示）

3、齐读课题。

二、阅读赏析

（一）初读课文

1、预习任务单：

（1）

读准字音，读通课文。

（2）

自主理解词语的意思。

（3）

想想课文讲了什么。

2、检查交流。（媒体出示）

（1）

读准下列划线字的读音：

黯淡（

）

不屑（

）沮丧（

）按捺（

）

（2）

交流对词语的理解：

重点：黯淡——暗淡无光泽。

悲喜交集——悲伤和喜悦的感情交织在一起。

不屑——形容轻视。

（3）

说说课文主要写了什么。

（不要求完全精准，只要求说出母亲参加家长会后，对孩子说了谎，使孩子树立起了自信心，结果考上了清华大学。）

3、师：母亲参加了几次家长会？

老师分别说些什么？母亲说谎的内容是什么？

孩子听了后，又是怎么表现的呢？自由读课文，完成表格。（媒体出示）

时间

4、交流。

时间

幼儿园

老师的话

母亲的谎言

儿子的表现

老师怎么说

母亲的谎言

儿子的表现

可能有多动症，三能坐三分钟了，有破天荒吃了两碗分钟都坐不住。

进步。

饭，并且没让妈妈喂。

小学

数学考试排在第不是个笨小孩，一黯淡的眼神一下40位，智力可能有定会超过排在21子充满了光亮，沮些障碍。

名的同桌。

丧的脸一下子舒展开了。

初中

考重点中学有点只要努力，很有希

危险。

望考上重点高中。

（二）研读课文

1、指导小组学习第一次谎言。

（1）出示小组学习菜单：（媒体出示）

A分角色朗读第一小节。

B划出母亲的神态、动作，想想听了老师的话，母亲怎么想。

C分析母亲的谎言有何用意。

D听了母亲的话，孩子会怎么想。

（2）小组学习讨论。

（3）组织交流。

A出示：老师说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”母亲想：______________________________________ 回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么母亲_________________________。

（媒体出示）

B指名交流。（填空一：要求学生分析老师说的话，想想母亲的感受，母亲这才知道和别家的孩子相比，自己孩子表现最差，她心里很难受。填空二：摘录母亲

的神态动作：她鼻子一酸，差点留下泪来。填空三：指导学生结合孩子渴望知道老师对他的评价以及母亲心理的难受，来想想母亲的心理活动：不，不能让孩子知道老师评价他是最差的孩子，他会伤心失望，再也提不起学习的兴趣。）

C出示：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

师：同学们，你们懂得母亲此番谎言有几种含义吗？

D交流：母亲告诉孩子老师对他的评价是表扬。

母亲对孩子提出要求：上课坐端正，认真听讲，不开小差。

母亲告诉孩子，他的表现使妈妈受到了大家的羡慕，他的表现对妈妈来说很重要。

A概括母亲的谎言的用意：让孩子感受老师对他的肯定，明白努力的方向，体会母亲以他为荣，激发学习动力。

B师：是啊，母亲压制住心中的难过，用心告诉孩子这番话，孩子听了心里会怎么想呢？

C交流：孩子心想，我一定会努力做到妈妈的要求，让老师更喜欢我，让妈妈以我为荣。

D引读孩子怎么做：那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让母亲喂。“破天荒”是什么意思？表达了怎么样的感情？

（4）交流：“破天荒”的意思是打破常规，一反常态。表达了孩子受到莫大的鼓励，谎言让孩子有多高兴。

（5）加入刚才讨论的话题，把第一小节复述给大家听。

2、学习2、3小节。

（1）小组任选一个小节，抓住讨论菜单里的三个问题复述。

（2）第二次：

A母亲听了老师的话，流下了泪，她想：虽然儿子很听话，学习很认真，但是他和别的孩子比起来，并不算聪明。如果他知道自己并不聪明，一定会很难过的，从此失去努力学习的动力。

B母亲的谎言的用意是让孩子树立信心，以同桌的考试第21名给孩子新的目标，婉转地希望孩子改掉粗心的缺点。

C孩子心想：我曾经怀疑自己的不聪明，我努力学习，成绩却仍旧落后，原来我还不够仔细，我一定会改掉不足，更加努力，超过同桌。

D抓住“黯淡——光亮”“沮丧——舒展”说说表达了怎样的思想感情？（真正树立了自信，以同桌的21名为自己的努力新方向。）

（3）第三次：

A母亲听了老师的话，惊喜地走出校门。发现儿子在等他，她想：儿子这些年来那么努力，虽然还不够优秀，但真让我感动，我由衷地为他的表现而高兴。。

B母亲的谎言的用意是进一步鼓励儿子，赋予他更强的学习动力。

C师：孩子的表现课文并没有写出来，想象孩子的表现。

孩子心想：____________________，他（怎么做）_________________ （4）

教师总结：是啊，母亲一次又一次的谎言，为的就是一步一步鼓励孩子，一步一步地树立孩子的自信。

（三）小结复习

1、师：母亲的良苦用心有没有回报呢？（有，被清华大学录取了）找出母亲的心情词语。（悲喜交集）

2、悲的是什么，喜的是什么？（喜的是儿子的成功，自己付出的心血得到了最好的回报。悲的是对以往岁月的一种感慨，一种辛酸，情绪复杂。）

3、那么孩子知道母亲说的是谎言吗？他怎么看待？

（1）

指名读孩子说的话。

（2）

孩子能体会母亲的良苦用心，他从母亲的鼓励中找到了自信，一直把母亲的鼓励当作学习的动力。

4、师小结：多么含辛茹苦的母亲啊，多么懂事的孩子啊，成功此刻是属于他们两个人共同的荣耀。

三、读写迁移

写段：人物描写——语言、神态、动作描写刻画人物特点

父母教育你的一个片断。

词语准备 神态： 动作：

四、专题链接

古今中外赞美母亲的名言

http://zhidao.baidu.com/question/21806519.html

板书：

12、母亲的谎言

母亲心情变化

孩子的变化

鼻子一酸，差点落泪

肯定

破天荒

流泪

目标

光亮、舒展、温顺

惊喜

自信

悲喜交集

成功

大哭

一步一步鼓励孩子

————————

一步一步树立自信

五、练习

（一）基础

1、带点字注音

不屑一顾（ ）

按捺（ ） 沮丧（ ）

两鬓（ ）

．．．．2、反义词

黯淡（ ）

温顺（ ）

甜蜜（ ）结束（ ）

（二）阅读

1、课文写了母亲参加了儿子从小到大的（ ）次家长会，并对儿子说了（ ）次善意的谎言。正是母亲的谎言

，让儿子有了前进的（

）；

正是母亲的谎言

，让儿子看到了自己的（

）；正是母亲的谎言

，让儿子最终获得了（

）。

2、“破天荒”的意思是（ ）表达了（ ）。“一下子……一下子……”又说明了（

）。

3、“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”，“只有你能欣赏我”具体是指（ ）这些情况说的。“尽管你说的都是骗我的话。”这句话说明儿子（ ）。母亲“悲喜交集”，“悲”的是（ ），“喜”的是（ ）。