Lesson 10 The Great Wall优秀教案范文｜教案在线预览

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瓜州县渊泉第二小学张兴丽Lesson 10 The Great Wall 教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel, tired, stop, wait, afraid 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： How long is_____? Don’t

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所属课文：Lesson 10 The Great Wall

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学校：瓜州县渊泉第二小学

Lesson 10 The Great Wall优秀教案范文

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瓜州县渊泉第二小学张兴丽

Lesson 10 The Great Wall

教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel, tired, stop, wait, afraid 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： How long is_____? Don’t be afraid. 重点：

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel, tired, stop, wait, afraid 难点：

学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： How long is_____? Don’t be afraid. 教学过程：

Step1 Warming up (课前段) 1.

播放歌曲《How do you feel？》

Free talk. T:I like to sing.Do you like to sing or listen to music? S:Yes. T:What do you like to do? S:I like to …

T:I like to do many many things.Do you love to trave? S:Yes. T:let us goto travelto Beijing.

3.集体交流课前搜集的资料。

4. 揭示课题。

Step2 New concepts(课中段) 1.

课件出示人物，引出hotel并张贴图片。

提问：How do they go to the Grent Wall? 3.小组合作，自主探究

（1）播放录音，出示问题：

How old is the great wall? b.

How long is the great wall? （2）分角色朗读，自主解疑。

4.引导学生谈游长城的感受。

5.说一说主人公的感受。

6.小组合作朗读，解答以下问题：

a.How does Danny feel on the way back? b.Is Danny afraid of the cars and buses? 7.小组汇报交流

8.教师小结。（提醒孩子注意交通安全，课件出示交通信号灯）

9.分类完成练习。

A类：Introduce our hometown. B类：Fill in the blanks. C类：Read and mach.

10.分层汇报交流。

11.教师小结。

Step3 Summary(课后段) 1.

Talk your get. 2.

Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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