课题1 质量守恒定律教案2

九年级化学备课组教学设计交流稿

主备人： 李陈

第 1 课时

教学内容

教

学

目

标

基础知识与

基本技能目标

过程与方法

目

标

情感态度、

价值观目标

第五单元

化学方程式

课题1

质量守恒定律(第1课时)

1．理解质量守恒定律以及守恒的原因。

2．学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。

引导学生进行质量守恒定律的探究，初步培养学生定量研究问题的能力。

通过探究学习，进一步培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。

1、认识质量守恒定律。

2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

实验准备：仪器：托盘天平、烧杯、广口瓶、玻璃棒、酒精灯、气球、吸管、打磨铁钉用的砂纸等

药品：白磷、NaOH溶液、CuSO4溶液、铁钉、碎鸡蛋壳、稀盐酸、石灰水等

重

点

难

点

教具学具

【创景导入】

一天，福尔摩斯和华生在书房里研究一桩血案。此时，福尔摩斯往大烟斗中装烟丝，并将烟斗送入嘴里，点燃烟丝后开始大口大口地吸烟，烟斗上冒出缕缕青烟。华生问：“聪明的福尔摩斯先生，你知道青烟的质量是多少吗？”聪明的福尔摩斯不假思索地回答：“这容易回答。青烟的质量等于点燃烟丝前烟斗与烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。”福尔摩斯认为：青烟的质量等于点燃烟丝前烟斗与烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。你是否同意他的看法？为什么？在一个化学反应里反应物的总质量和生成物的总质量又有什么关系呢？

【自主预学】

预习导学：阅读活动与探究后思考：

方案一中：(1)白磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？

（2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释

（3）上述变化是在什么条件下进行的？

（4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？

（5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？

方案三中：（1）实验现象是什么？写出反应的符号表达式。

（2）反应完成后，天平是否仍然保持平衡？

（3）如何解释上述现象？

【课堂探究】

1．根据下列两个实验方案分组进行实验，并将结果填入表中。

2．根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。

探究内容

我的推测

我选择的化学反应(用“√”选一个) 2.铁钉和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁(√) 我选择的实验仪器

我设计的实验方案

实验步骤

化学反应前后物质的总质量有无变化

反应物的总质量＝(填“＞”、“＝”或“＜”)生成物的总质量

1.红磷燃烧(

)

烧杯、天平

观察到的现象

备课组交流

修改意见

1.称量反应物和反应容器的总质量；2.称量生成物和反应容器的总质量；3.比较反应前后的总质量。

2.天平平衡。

我的结论

1.铁钉和硫酸铜反应，铁钉的表面有红色的物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色；

实验证明，在化学反应前后，物质的总质量是不变的。

在化学反应中，若用没有气体生成或交流与反思

参加的实验来验证质量守恒定律时，可以在敞口容器中进行。

3.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫质量守恒定律。

实验分析: 1．课本第92页实验方案一：红磷在燃烧反应前后质量的测定，其实验现象是什么？

2．课本第93页实验方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定，其实验现象是什么？

3．如何改进实验,使实验3、4满足反应前后质量守恒？

问题讨论：

（1）铁生锈后质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律解释？

（2）蜡烛燃烧后总质量是否变化？是否符合质量守恒守律？

问题：为什么参加化学反应前各物质质量总和等于各生成物的质量总和？（从微观角度）

二、化学反应前、后质量守恒的原因是：

阅读课本第95页的有关内容，完成下列填空。

老师画出氢气和氧气的反应微观示意图，在化学反应时，氢分子和氧分子破裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子。化学反应的实质就是分子的破裂，原子的重新组合。在化学反应中，反应前后原子种类没有改变，原子的个数没有增减，原子的质量也没有改变。因此所有的化学反应都遵守质量守恒定律。

【交流点拨】从宏观和微观上怎样理解质量守恒定律？

【温馨点拨】从宏观上和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不改变，两个一定改变，一个可能改变。

五个不改变：

宏观：①反应物和生成物的总质量不变；②元素的种类不变。

微观：①原子的种类不变；②原子的数目不变；③相对原子质量不变。

两个一定改变：宏观上物质的种类一定改变；微观上分子的种类一定改变。

一个可能改变：分子的个数。

【课堂小结】1．实验方案一成功的关键是装置气密性要良好。

2．(1)质量守恒定律的范围只适用于化学反应。

(2)没参加化学反应的物质不算反应物。

(3)生成的各物质的质量之和指生成的固、液、气三种状态的物质质量的总和，参加反应或生成的肉眼看不见的气体不能遗漏。

(4)质量守恒定律是质量守恒，不是体积或分子个数的守恒。

3．化学反应的过程就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质(生成物)的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。

4．任何化学反应都遵守质量守恒定律，只是有的化学反应的生成物呈气态或装置气密性不好，造成一部分物质逸出，因而反应后留下的物质质量减轻。不要被表面上的“变大”“变小”所迷惑，要注意问题的实质。

【有效训练】

1、化学反应前后，肯定没有变化的是 ( ) A、分子的数目 B、物质的种类 C、分子的种类 D、原子的种类和数目

2、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是（

）①原子数目

②分子数目

③元素种类

④参加化学反应各物质的质量总和

⑤物质的种类

⑥原子的种类 A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥

3、在化学反应A＋B＝C＋D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则参加反应的B的质量为 ( ) A、(m＋n) 克

B、(m＋n＋a) 克

C、(m＋n－a) 克

D、(m＋n)/a克

4、在化学反应2X2＋3Y2＝2R中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是

（ ）A、X3Y2 B、X2Y3 C、X3Y4 D、XY2

5、植物进行光合作用可简单表示为H2O＋CO2→淀粉＋O2。由此判断：淀粉中一定含有

元素，可能含有

元素。

6、燃烧含硫的煤炭不可能得到的物质是 （ ）

A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、氧化铜

7、不能用质量守恒定律解释的现象是 ( ) A．蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失

B．铁丝燃烧，其固体质量增加

C．潮湿的衣服在阳光下晒干

D．高锰酸钾受热后，固体质量减少

8、铝箔在密闭容器中（内含空气）加热，图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是（ ）

9、简答题：

某“大师”自诩能点石成金，请问如捡到一块大理石（主要成分CaCO3），他能成功吗？简要说明理由：

【板书设计】

课题1

质量守恒定律

内容：参加反应的各物质的质量总和等于

反应后生成的各物质的质量总和原子的种类没有改变原因原子的数目没有增减原子质量不变【教学后记】