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第四章（单元）第4 节（课）第2 课时连续号29 所街乡中心学校教学设计科目课题知识与技能目标过程与方法目标化学化合价及其应用年级九年级备课人黄星星认识化合价，记住常见元素的化合价和原子团，掌握化合价规律，利用化合价写出化学式，会推到某元素的化合价通过习题练习解决实际问题情感态度与编制口诀激发学习兴
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课题4 化学式与化合价教学实录及点评
未知
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关键词：课题4 化学式与化合价教学实录及点评
正文
第
四
章（单元）
第
4 节（课）
第
2 课时
连续号29 所街乡中心学校教学设计
科目
课
题
知识与技能目标
过程与方法目标
化学
化合价及其应用
年级
九年级
备课人
黄星星
认识化合价，记住常见元素的化合价和原子团，掌握化合价规律，利用化合价写出化学式，会推到某元素的化合价
通过习题练习解决实际问题
情感态度与
编制口诀激发学习兴趣
价值观目标
教学重点
教学难点
教具、学具准备
化合价相关的几类习题
化合价的运用
视频、ppt、学法
教 学 过 程
教 师 活 动
【导入新课】 科学家通过实验测得，化合物均有固定的组成，也就是说化合物中各种元素的原子个数比是固定的，如：水中氢氧原子个数比总是2：1，过氧化氢中氢氧原子个数比总是2：2，四氧化三铁总氧铁原子个数比为4：3，那么不同的原子能以怎样的比例来结合成物质呢？我们今天就一起来研究其中的规律。
【合作探究】
一、单质的化学式的书写
自学教材P84，表格
【过渡】：化合物的化学式书写相对复杂，我们首先从化合价开始学习
二、化合价的认识
1.概念：各种原子之间相互化合的数目，化合价有正价和负价
2.原子团也就化合价
3.教材P85，常见元素的化合价表，要记住
4.口诀：一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，
三铝四硅五价磷，一二铜，二三铁，二四碳，
二四六硫都齐全。
1
第
四
章（单元）
第
4 节（课）
第
2 课时
连续号29 5.元素化合价的标注与离子符号的书写比较（见课件）
6.带化合价的符号的意义：
7.化合价的一般规律（见课件）
重点强调：化合物中个元素化合价代数和为0，单质化合价为0，根中的元素化合价代数和为根的化合价。
三、应用
1.根据化学式求化合价（依据：化合物中化合价代数和为0）
见课件例题，练习：
2.根据化合价写化学式：
学生自学最小公倍数法，教师讲解“十字交叉法”
强调有原子团的情况，当作一个整体。如：
3．变式题：
A原子最外层有7个电子，B原子最外层有3个电子，他们形成的化合物化学式为 【当堂检测】
教材P88 2.3.4.5.6
板书设计
教后记
2
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