课题4 化学式与化合价优质教案设计

《有关相对分子质量的计算》教学设计

学科：化学 一、学情分析

学生在数学上接触过计算，对于化学里简单的计算内容，只需把计算原则方法记住，把数据带进去；学生对于计算难题容易恐惧，在学习时引导学生把基础的熟练准确掌握，对待有难度的题目分步解答，让学生清楚难题就是简单问题的综合，分析清楚不难解决；直接进入计算内容学习容易让学生觉得枯燥，应该从身边具体的例子“氮肥”含氮量最多等讲起，激发学习兴趣。[来源:学科网ZXXK]

二、学习内容分析

《化学式与化合价》是本册书的重点，也是本册书的难点，而第三部分有关相对分子质量的计算又尤其重要，这为以后有关化学方程式的计算奠定了基础。“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算，即：（1）求物质的相对分子质量；（2）求物质中各元素的质量比；（3）求物质中某元素的质量分数；（4）已知物质的质量求元素的质量；（5）已知元素的质量求物质的质量。这些内容是初中学生应掌握的基本计算，也是教学中的重点，这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上，而且远离学生的生活实际，因此也是教学中的难点。

三、教学策略

从生活走进化学。在引入课题时，列举学生身边的实例。且让这个实例贯穿本课题学习的始终，让学生感受到有关相对分子质量的计算不是虚无缥缈的，而是实实在在的，是有用的，从而激发学生的求知欲，让学生感受到化学就在身边，起到学以致用的作用。

采用自学、合作、帮学的学习方式。就数学角度来看计算，本课题是比较简单的，教材中有例题，学生自己容易学会。设计合适的练习题，让学生比较熟练地学会有关相对分子质量的计算。由于我们的学生长期习惯于“教师讲，学生听”的学习方式，所以本节课让学生尝试自学互助，教师通过巡视以及学生做题反馈进行统一和个别的指导。

四、学习目标与教学重难点

1．知识与技能：

了解相对分子质量的含义。

掌握有关相对分子质量的计算。

2．过程与方法：

通过自学例题，培养学生独立学习的习惯和能力；

能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分含量；

3．情感、态度与价值观：

关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

教学重点：关于相对分子质量的计算

教学难点：已知物质质量求元素质量、已知元素质量求物质的质量；

教学

教师活动

程序

问题

导学

播放傻瓜氮肥视频

从生活走进化学，感受学习计算的重要性；

学生活动

设计意图

提问：1．各家商家广告说自己的思考

氮肥肥效高，广告真实吗？

引入

新课

例题

解析

互动

教学

通过本节课的学习，上述问题就能轻松解决。引导学生回顾相对原子质量知识，指导学生自学书上内容，引出相对分子质量的概念。

强化：相对分子质量就是化学式中各原子的相对原子质量之和。

回顾相对原子

质量，自学，了解本节课了解相对分子计算需要用质量的含义。

到相对原子质量。

学习指导1：阅读课本第87页的第1点，独立完成下列题目：

①你能给相对分子质量下定义吗？相对分子质量是 。

相对分子质量用字母

表示，单位为 ，可省略，注意不能带重量单位。

②参照课本例题第1点计算过程（需写出具体详尽的计算过程），计算下列物质的相对分子质量：

NaOH Cu(OH)2 ③思考讨论与交流：求相对分子质量时，说说化学式中的括号你是怎么处理的？

学习指导2：阅读课本第87页的第2点，独立完成下列题目：

①在化学式中，元素符号右下角的数字表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数比。元素的质量比就

自学书中内容

回答问题

独立完成相对

分子质量的计师生共同探算

究解题方法与技巧，使自查，及时改知识条理正错误。

独立完成组成元素质量比的计算

化。

[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com]

学生先自学，然后通过提问，教师及时指出共性和个性是 与 的乘积之比。

②参照课本例题第2点计算过程（需写出具体详尽的计算过程），计算原子个数比和不同种元素的质量比：

H20中，氢原子与氧原子个数比为

，其中氢、氧两种元素的质量比为

。

C6H12O6中，各原子个数比为 问题。提高学生自学能力。

计算

总结出解题的NH4NO3中各元素的质量比为 。

③思考讨论与交流：小明很快就算出了答案，在C6H12O6中，各原子个数比为

6:12:6 ，NH4NO3中各元素的质量比为

14x2

:

1x4

:

16x3

= 28 : 4 :48。你认为小明出现几次错误？你可以作为一个小老师，帮他改正过来吗？

格式、步骤和方法。

例题

解析

互动

教学

学习指导3：阅读课本第87页的第3点，独立完成下列题目：

相互纠正

发现学生解题过程中的问题，及时更正，使解题更规范，运用知识更熟练。

①某元素的质量分数就是

与 的乘积÷ ×100%。

②参照课本例题第3点计算过程（需写出具体详尽的计算过程），计算氮元素的质量分数。

计算碳酸氢铵 NH4HCO3 中氮元素的质量分数为 ；

计算尿素 CO(NH2)2 中氮元素的质量分数为 。

③思考讨论与交流：100kg尿素含氮元素的质量是多少？（需写出具体详尽的计算过程）

。

则某元素的质量等于______________与____________________的乘积

1、这三种化肥中氮元素质量分数是多少

？

听讲，学习用

公式进行一定

质量物质与元

素的计算

2、10000元能购买这些化肥各多少吨 ? 3、10000元购得的氮肥，哪个含氮量最高？

4、通过计算，你会向农民伯伯推荐买哪种氮肥？

要求

a、组内分工合作计算

b、写出具体的计算过程，做完举手示意，上台展示

c、又快又准

学以致用、运用化学计算学习有用的解决实际问题。

化学。

小组

合作

1.相对分子质量

归纳整理

[来源:Zxxk.Com]

探究

2.物质组成元素的质量比 课堂

小结

3.物质中某元素的质量分数 4.一定质量物质中某元素的质量

有关相对分子质量的简单计算

相对分子质量 板书

质量比 设计

某元素的质量分数

突出重、难点