练习4公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

教你玩游戏教学目标:1.用适当的语言说出游戏的名称,清楚地表述游戏的玩法。2.学生积极参加活动,踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方,有礼貌、有信心。3.在口语交际中培养学生的听说能力,激发学生乐于交际的情感。教学重点:教大家玩游戏,说清楚游戏的名称和玩的方法。教学难点:在口语交际的过程中大胆表

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-05-30 19:25:00

来源学校

学校：巢湖市第七中学

练习4公开课参赛课教案

未知

2018-05-30 19:25:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习4公开课参赛课教案

正文

教你玩游戏

教学目标:

1.用适当的语言说出游戏的名称,清楚地表述游戏的玩法。

2.学生积极参加活动,踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方,有礼貌、有信心。

3.在口语交际中培养学生的听说能力,激发学生乐于交际的情感。

教学重点:教大家玩游戏,说清楚游戏的名称和玩的方法。

教学难点:在口语交际的过程中大胆表达,认真倾听。

课前准备:制作PPT,

学生准备:课前搜集、整理游戏,并分组玩组内成员感兴趣的游戏。

教学过程:

一、谈话导入课题

你喜欢玩什么游戏?(学生畅所欲言:我喜欢玩XX。)

小朋友说了这么多,老师也想跟你们一起玩。可是,有些游戏老师没玩过,你们愿意教我吗?(板书课题:教你玩游戏)

二、创设情境,教玩游戏

1.今天我们要征集“好玩的游戏”,春游的时候我们边游边玩,好不好?

既然征集游戏,你会告诉大家有关游戏的哪些信息?(名称、玩法)

2.老师教玩:会听、学说

现在,老师就想跟大家玩一个游戏,你们愿意吗?要想获胜你会怎么办?(认真听老师讲要求)

老师最喜欢和小朋友玩反口令游戏,这个游戏可以几个人一起玩,也可以很多人一起玩。玩的时候一人做指挥,其他人根据指挥做出相反的动作。比如,我说“起立”,你们就“坐下”;我说“举起右手”,你们就“举起左手”。

你们听明白了吗?刚才老师都介绍了什么?(板书:名称、人数、方法)

现在老师做指挥,我们一起来玩反口令游戏,好吗?

3.组内交流:仿说、筛选

跟老师玩过了“反口令”游戏,你们还有哪些好玩的游戏,悄悄地告诉小组内的同学,要说清——(游戏的名称、人数、方法)。比一比谁的游戏最有趣,大家听完就想玩,有不明白的向同组小朋友询问,评选出小组内的金点子,然后参加班级游戏大征集的活动。

学生分组交流,教师参与到小组活动中。

4.全班交流:竞说、评优

各组派代表教玩游戏。

三、小练笔。

小朋友们说了这么多有趣的游戏,老师都记不下来了。你们能试着写下来吗?

四、课外延伸,学用结合。

让学生回家以后,向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说

说自己所知道的游戏。意在沟通课内外联系,学用结合,在日常生活的交际中经受实际锻炼,养成真正的交际能力和良好的交际习惯。

教后记:

关于本教案的常见问题

Q：练习4公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习4公开课参赛课教案