分与合优秀教案｜教案在线预览

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分与合教学内容上海市九年义务教学课本小学数学新教材一年级第一学期P:21教学目标1、对10以内的数寻找一切分拆的可能性。2、能够一个不漏地对10以内各数进行分拆。3、培养学生观察能力与语言表达能力。教学重点10以内数的分拆。教学难点能够一个不漏地对10以内各数进行分拆。教学准备课件、实物投影等。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分与合

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2026-02-11 10:17:36

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学校：上海市青浦区嵩华小学

分与合优秀教案

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关键词：分与合优秀教案

正文

分与合

教学内容

上海市九年义务教学课本小学数学新教材一年级第一学期P:21

教学目标

1、对10以内的数寻找一切分拆的可能性。

2、能够一个不漏地对10以内各数进行分拆。

3、培养学生观察能力与语言表达能力。

教学重点

10以内数的分拆。

教学难点

能够一个不漏地对10以内各数进行分拆。

教学准备

课件、实物投影等。

教学流程

一、初步感知

1、(出示图片)今天老师带小朋友去小鸟的家看一看。大家仔细观察,你看到了什么?

2、交流:有些鸟是黄的,有些鸟是蓝的。

这些小鸟整整齐齐的排着,每层有几只鸟?

一共有这样的几层呢?

3、老师把每一层黄鸟,蓝鸟的个数记录在表中。你能看懂这张表吗?

交流:屋顶上有个数字10,表示什么意思?

我们先来看最上面一层。表格中的7表示什么?3表示什么?

10只小鸟有7只黄色的鸟,3只蓝色的鸟。

所以我们说10可以分成7和3。7和3可以合成10。

4、揭题:今天我们就来学习10以内数的分与合。

5、再来看下面一层,6表示什么?旁边一格应该填几?你是怎么想的?

6、这幢由数字建成的楼就叫作数楼(板书),但是这幢楼还缺了很多数就请你们把它填满,使它完工。

汇报核对。

师:小朋友们真聪明,10的数楼已经建好了。

二、探究

1、掷5个双色片,可能出现哪些情况?

老师觉得这样有些乱,为了看的更清楚,把他们有序排列。

(全蓝)这里的0表示什么意思?5表示什么意思?

2、学习单,借助双色片填一填5的数楼。

交流核对。

3、观察数楼里的数字,你发现了什么?

规律:前面一列一个比一个大1,后面一列一个比一个小1。

哪种方法好?

小结:用这个方法就能又快又好的填写数楼了。

4、其实还可以先摆全部都是红色。前面一列一个比一个小1,后面一列一个比一个大1。这样也可以。

小结:这两种都是建数楼的好方法,我们用这些方法来建数楼就不会重复,不会遗漏了。

《课间操》

三、巩固练习

1、用学习到的好方法来把刚才10的数楼排一排。

2、根据我们学习的好方法,建3的数楼。

交流核对(两种方法)

3、为什么有的楼高,有的楼矮呢?(因为数楼屋顶的数不同。)

小结:楼顶的数字越大,数楼就越高。

4、小游戏(机动)

(1)老师这里一共有7片梅花片,分别放在两只手中,一只有7片,那另一只手呢?你是怎么想的?

7可以分成7和0。7和0可以合成7

(2)一只手有5片,那另一只手有几片呢?你是怎么想的?

7可以分成5和2。5和2可以合成7。

四、总结

小朋友们今天有什么收获啊?谁表现的好?

关于本教案的常见问题

Q：分与合优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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