10 企鹅爸爸优质教案设计

企鹅爸爸

教学目标

1、学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。

2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。

4、有感情地朗读课文,背诵课文第四段。

5、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重点:学会本课生字、新词,了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,懂得爱与被爱是辨证的、相互的

教学难点:教学理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。

教学准备:师生共同搜集有关企鹅的资料。

教学时间:两课时。

第一课时

一、了解企鹅,揭示课题。

1、课件出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片:学生回答,这是什么?

2、引导:谁都知道这是一群企鹅,可是你们看出了他们的与众不同了吗?他们在干什么呢?还是老师来告诉你们吧!那是企鹅爸爸在守

护蛋卵。

3、补充图片资料及关键资料。

4、通过了解了有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长的。(板书课题)

二、学生自学,整体感知。

1、教师出示自学要求:

a、学习并掌握本课的生字新词。

b、说说每个自然段的主要内容。

c、画出文中令你感动的部分,有感情的朗读朗读。

2、教师出示生字词语卡片,检查学生认读的情况,教师强调要点。

3、引导学生读一读“选做题”中的词语,引导学生在读中积累。

4、指名分段朗读课文,检查学生读通课文的情况其他同学认真倾听,正音。

5、指名说一说课文每个自然段的主要内容。

三、品读课文,整体感悟。

1、课件出示刚才的图片,引导:相信读完了课文,大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述的就是这一幕。

2、指名读课文第一然段,教师出示加点的语句让学生自由读,自由地体会。

3、反馈交流。(要点:艰辛爱子如命——)

4、教师小结:这一幕时如此的令人震撼,是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。述说着一份真情:企鹅爸爸爱自己的孩子。

5、指导学生抓住加点词语,有感情地朗读这一自然段。

四、小组合作,自主探究。

1、导入:同学们:文章的开篇只有两句话,但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中,我么了解了两个词语“艰辛”和“父爱”,现在就请同学们以小组为单位,自读课文第2-5自然段,去感受这份艰辛和父爱。

2、出示要求学生以小组为单位自主探究。

A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句,读一读并交流感受。

B、联系课文2-5自然段,小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。

C、有感情地读一读令你感动的句子。

D、交流对“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”这句话的理解。

五、课堂小结

通过本节课的学习,同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了,相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。

第二课时

一、复习导入。

1、听写文中带生字的词语,小组内交流评价。

2、指名有感情地朗读课文,并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么?二、反馈,深入探究。

1、引导:我们知道,课文围绕“艰辛”和“父爱”,为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。

2、指名反馈相关的句子。

学生反馈句子,并说说小组的感想,学生说出话题后引导学生进行补充和适当的点拔

3、全班有感情的朗读这些句子。

4、引导:作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”?

5、指名反馈。

6、全班齐读“快乐是……更要给予”,学生自由发言,谈谈对这句话的理解。

7、教师针对学的理解作适当补充。

三、齐读全文。

四、课堂小结。

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着,那是一种多么伟大的父爱呀!更让我们感受到了父爱的伟大,同学们正因为我们有了父爱才更加快乐,我们要加倍珍惜这个快乐才行哦!

五、布置作业

摘录课文中你认为写得好的词语和句子。六、板书设计

企鹅爸爸

难分难舍

刻骨铭心

冰雕玉刻爱是付出