6 最佳路径PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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关键词：6 最佳路径PPT专用课堂实录内容

正文

最佳路径

一教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生阅读课文,以被评为世界“最佳设计”主线,它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?发表自己的见解。

3、理解课文内容——懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

二、教学重点:

格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

三、教学难点:

懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,本身就是一种最佳选择。

四、教学准备:

幻灯片

教学过程:

第一课时

一、激趣导入,揭示课题

1、简介格罗培斯:美国哈佛大学建筑学院院长,景观建筑专家,他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下许多精美的杰作。

2、迪斯尼公司创造出了许多个性鲜明、备受全世界男女老少的喜爱的梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

3、质疑

今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

板书:6、最佳路径。最佳路径:就是最好的路线。

看到这个题目,同学们有何感想?

二、带着问题,走进课文——为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?

1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文。

2、读准字音。

3、交流初步阅读所悟。

世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上得到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。

4、理清课文层次

按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段。

第一段:遇到难题

第二段:获得启示

第三段:完成设计

第四段:获得最佳

三、迪斯尼乐园的路径为什么成为最佳设计的呢?我们下一堂课再来探究。

四、作业:

复习生字,抄写课后词语。

第二课时

一、复习导入

上节课学习了事情的发生、发展、高潮、结果。现在我们来阅读课文第一段,初步接触世界建筑设计大师格罗培斯的工作精神。齐读第一段——遇到难题

二、继续阅读课文

阅读第二段:获得启示

1、后来迪斯尼乐园的路径设计还被评为世界最佳,自读课文3、4自然段。

2、从卖葡萄的老人那儿受到启发——这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。

阅读第三段:完成设计

1、格罗培斯从老太太“给人自由,任其选择”的做法得到启发后,他是怎么做的?小组学习5、6自然段。

①撒下草种,提前开放。

②按照足迹,铺设道路。

草地上被游人踩出宽窄不一的小道,宽的地方游客多,窄的地方游客少,没有人走的地方,自然就用不着去设计路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的,格罗培斯的设计是

一种顺其自然的方法,可见他设计的用心良苦。

2、你对格罗培斯的设计是如何认识的?说说你的见解。

它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的心愿……3、朗读第三段,体会方案的高明。

阅读第四段(7)

①最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有的联系。

②都是顺其自然的,都包含着对人们的信任、尊重……三、总结延伸

1、至此,你想对格罗培斯说些什么?

①不愧是世界建筑大师!

②你善于向成功人士学习,我也要向你学习。

③你做细小的事情都那样一丝不苟,实在是我们学习的榜样!

板书设计:

最佳路径

时间紧迫——获得启示——完成设计——取得最佳

撒下草种,提前开放

按照足迹,铺设道路

尊重他人,相信他人,给人自由,任其选择

资料摘要

6 最佳路径PPT专用课堂实录内容

6 最佳路径PPT专用课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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