数豆子板书设计｜教案在线预览

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数豆子(会数会写,会读100以内数)教学目标:1、引导学生学会数.写.读百以内的数,并且熟练掌握它的组成。2、继续培养学生的估计能力。重点:会数.写.读百以内的数难点:熟练掌握它的组成教具:黄豆、黑板上画3个计数器教学过程:一、谈话引入同学们,你们知道现代健康生活提倡多吃口哪种食品吗? (水果,鸡蛋

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-26 10:26:00

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学校：博罗县金田学校

数豆子板书设计

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2018-04-26 10:26:00

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关键词：数豆子板书设计

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数豆子(会数会写,会读100以内数)

教学目标:

1、引导学生学会数.写.读百以内的数,并且熟练掌握它的组成。

2、继续培养学生的估计能力。

重点:会数.写.读百以内的数

难点:熟练掌握它的组成

教具:黄豆、黑板上画3个计数器

教学过程:

一、谈话引入

同学们,你们知道现代健康生活提倡多吃口哪种食品吗? (水果,鸡蛋....)不如我们抓一把豆子,估计一下有多少粒。二、数豆子

1、学生活动:抓一把豆子,估计有多外粒,和同桌说一说。教师倾听学生的发言,引入课题:(数豆子)

2.探索验证估计是否准角的方法。

我们每个同学估计的粒数各不相同,那怎样才能快速

估计一把豆子大约有多少粒?

先数出10粒,还看不出来就再数10粒,看看剩下有多少,这样就能够很快估计。

3、认识几十几的数。

师:同学们估计得不错,这把豆子到底有几粒,我们还是数

一数吧!每位学生都在数自己的豆子,并汇报选取几个典型的数板书:23.32.33

师: 23读作二十三,表示2个十和3个一。计教器上怎么拨,怎么写。

32读作:三十二。表示:3个十和2个一。个位是2,十位是3.

33读作:三十三。表示3个十和3个一。个位是3,十位是3。

4、强化对数位的认识、

每个数里面2和3的意思一样吗? 32里面在2在个位,表示2个一、23里面2在十位表示2个十.所以意思不一样。

33的两个3表示的意思一样吗?3在十位,表示3个十;右边的3在个位,表示3个一,所以意思不一样。

十位旁边是什么位?百位,从右边起第三位是百位。

三、合作学习,深入研究。

四、巩固新知,拓展练习。

1.找规律,填一填,

50,51,

85.75.65.

2、写数,练一练。

五、小结,这节课学到了什么?有什么收获。

六、布置作业。

1、1号本

2、练习册

板书设计:

数豆子会读会写100以内的数

23:读作二十三二十三写作: 33:读作三十三三十三写作: 32:读作三十二三十二写作: 23 33 32

关于本教案的常见问题

Q：数豆子板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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