资料摘要
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计【教材分析】《求一个数是另一个数的几分之几》是新人教版五年级上册数学第四单元《分数的意义和性质》中《分数与除法》第二课时的内容,它是小学数学数与代数领域的又一重点。本节课是在学生学习了分数与除法的基础上进行教学的,为后续的真分数和假分数、假分数与带分数的互化打
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- 2018-06-01 16:33:00
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求一个数是另一个数的百分之几教学评价实录
未知
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关键词：求一个数是另一个…教学评价实录
正文
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
【教材分析】
《求一个数是另一个数的几分之几》是新人教版五年级上册数学第四单元《分数的意义和性质》中《分数与除法》第二课时的内容,它是小学数学数与代数领域的又一重点。本节课是在学生学习了分数与除法的基础上进行教学的,为后续的真分数和假分数、假分数与带分数的互化打基础。本课知识大多较抽象,教学时要充分利用学生原有的相关认识,关注由具体实例到一般意义的抽象过程。学习“求一个数是另一个数的几分之几”时,既要发挥具体实例对于抽象概括的支撑作用,又要及时引导学生超越实例的具体性进行必要的抽象概括。
【教学目标】
知识与技能目标:
让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。
过程与方法目标:
1.使学生借助直观并通过知识迁移,探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。
2.培养学生自主探索与合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度和价值观:
使学生感受到数学学习的前后是具有连续性的,知道旧知识可以解决新问题,体会“转化”的思想价值。在数学活动中,发展学生的动手操作能力、推理能力以及解决实际问题的能力。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：求一个数是另一个数的百分之几教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《求一个数是另一个数的百分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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